新媒体时代提升高校党建新闻宣传水平途径研究

新时期,高校的快速发展离不开扎实的党建工作的有效支撑。新时代,新媒体成为党建宣传不可或缺的新阵地。抓好党建工作对于提升高校的管理效率、综合实力、发展动力,推动高校综合改革,提升办学质量具有重要意义。做好新闻宣传可以有效提升高校党建工作水平。本文对新媒体时代下,如何利用新闻宣传提升高校党建工作水平的途径进行了探讨。

从《人物》杂志看当下特稿写作

创刊于1980年的老牌杂志《人物》,近年来一直跻身国内杂志第一梯队.《人物》的成功给人物特稿写作提供了一个可资借鉴的模板.其核心竞争力和定位是中文世界领先的非虚构故事的提供者.本文从该刊人物特稿的选题多元化、文本故事化、专题整合性等角度来阐释其在新媒体时代人物报道方式的新景观,希冀为传统人物报道改进提供借鉴与启示.

精巧教学设计 打造中学语文课堂兴奋点

随着新课标的不断推进和深化，中学语文课堂越来越倡导构建学生自主、合作、探究的新型课堂，此举旨在改变语文课堂中传统教学模式导致学生参与度不高、语文素质低下的高耗低效现象。文章着力关注语文教师如何通过开展有效的教学设计、寻找课堂兴奋点这一教学方法的操作与课堂实践，激发学生的学习兴趣，并最终实现学生语文素质提升和“人”的可持续发展目标。

语文课堂师生对话教学浅议

语文教学是关注人心灵的一种教育．新课标倡导在语文课堂上学生自主、合作、探究学习，以营造和谐民主、生动活泼的课堂氛围。在语文教学过程中，学生的个性倾向，对课文内容的熟悉程度，言语基础知识和生活感受的积累，对于师生开展有效对话是极为重要的。

“他者”的媒介呈现——新冠肺炎全球媒体呈现“他者”制造

新闻是一种再现的文本,是生产意义的重要工具,它对报道对象的形象塑造和建构具有至关重要的作用。在新冠肺炎的暴发与传播的过程中,媒体承担了再现疾病及其暴发地族群的重要角色。本文从刻板印象、媒介框架、符号分析等几个角度,分析此次全球大流行的新冠肺炎疫情新闻报道过程中他者化倾向产生的机制和表现及其背后的权力关系。

高校新媒体建设策略初探——以成都大学为例

在网络新媒体时代,高校新媒体的媒体关注度在不断提升,社会地位也随之加强。高校新媒体平台是教育育人新阵地、文化传播新渠道、信息服务新平台、舆情应对新路径。一直以来,成都大学新媒体建设坚持“大策划、小视角、精制作、严管理、广传播”的建设理念,充分发挥了新媒体的作用,提升了学校的美誉度。

自媒体时代高校网络舆情主体特征及引导策略分析——以成都大学网络舆情处置工作为例

自媒体时代,高校网络舆情危机的发生及处置与作为舆情主体的青年大学生密切关联。大学生知识层次高、好奇心强烈、参与意识强、个性化倾向明显,同时存在理性认知不够、猎奇娱乐心理强、重自身诉求轻社会实际等问题。在热点、敏感事件的催化、刺激下,在“把关人”缺乏的自媒体传播中,很容易引发高校网络舆情危机。成都大学在自媒体时代的网络舆情引导处置中,针对高校舆情主体大学生的网上行为特征,着力发挥网络信息员队伍合力、师生网络“意见领袖”的引导作用、朋辈的教育引导作用,多层面、多维度构建网络舆情应对处置机制,营造开放、包容、平等的学校网络舆论环境。