基于核心素养的小学劳技课堂教学策略

小学劳动与技术课程目标明确指出,在教师的指导下,通过独立活动或者与他人合作,在设计、制作、使用、维修等一系列劳动体验和实际探究的技术活动中学习技术知识、掌握技术操作、增强技术意识、提高技术素养。因而劳动与技术课程要特别注重实践性,学生的动手操作显得尤为重要。在实际操作过程中,教师应引导学生发现问题,主动去解决问题,逐渐形成动手动脑的好习惯,从而不断提高自己的劳动技术素养。