CDC25A在结直肠腺癌中的表达

目的研究CDC25A在正常结直肠黏膜组织、结直肠腺瘤与腺癌中的表达差异,探讨CDC25A在结直肠癌发生与发展中的作用,为辅助诊断结直肠腺癌提供新思路。方法应用Elivision免疫组织化学的方法检测CDC25A在40例结直肠腺癌(腺癌组)、40例结直肠腺瘤组织(腺瘤组)及15例正常结直肠黏膜组织(正常组)中的表达情况。结果腺癌组和腺瘤组的CDC25A表达阳性率分别为85.0%(34/40)和52.5%(21/40),均高于正常结直肠黏膜组织中的20.0%(3/15)(均P<0.05),且腺癌组CDC25A的表达显著高于腺瘤组(P<0.05)。结论CDC25A的高表达可能是引起结直肠癌变发生和发展的原因之一,对于结直肠腺癌的辅助诊断及治疗具有一定的参考价值。

HIF-1α和C-MYC基因在肿瘤发生过程中的研究

HIF具有促进肿瘤血管的增生、促进肿瘤细胞在相对缺氧状态下的能量供应、促进红细胞生成、细胞周期调控、肿瘤细胞凋亡、侵袭和转移以及放疗化疗抵抗性等方面促进肿瘤的作用。myc可促进细胞分裂、参与细胞凋零、具有转化细胞的能力、并具有与染色体DNA结合的特性,在调节细胞生长、分化及恶性转化中发挥作用。

NF-κB和IL-8在肿瘤中的研究进展

核转录因子NF-κB（nuclear factor kappa B,NF-κB）是1986年由Sen R.等首先发现并描述,它是从B淋巴细胞核提取物中检测到的一种能与免疫球蛋白链基因增强子κB序列（GGGAC-TITCC）特异结合的核蛋因子。

基于IMB模型的护理模式在膀胱癌术后膀胱灌注化疗患者护理中的应用效果

目的:探究在膀胱癌术后膀胱灌注化疗患者临床护理中应用基于IMB模型护理模式的效果。方法:选择抚州市第一人民医院2021年1月至2021年12月期间收治的膀胱灌注化疗患者60例作为研究对象。按随机数表法将其分为对照组和试验组,每组各30例患者。对照组和试验组分别进行常规护理和基于IMB模型的护理。然后比较两组患者的GSES评分、治疗依从性、膀胱灌注化疗后并发症的发生率、QOL评分。结果:(1)护理前,两组患者的GSES评分相比,差异无统计学意义(P>0.05)。护理后,两组患者的GSES评分均较护理前明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,试验组的GSES评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)护理后,试验组对治疗的依从率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(3)试验组膀胱灌注化疗后并发症的发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(4)护理前,两组患者的各项QOL评分相比,差异无统计学意义(P>0.05)。护理后,两组患者的各项QOL评分与护理前比较均明显增高,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者护理后的各项QOL评分明显比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对膀胱癌术后膀胱灌注化疗患者进行基于IMB模型的护理可显著提升其自我效能感和治疗依从性,改善其生活质量,减少其化疗并发症。

基于聚焦解决模式的综合护理对颅内动脉瘤患者疾病不确定感的影响

目的:观察基于聚焦解决模式的综合护理对颅内动脉瘤患者疾病不确定感的影响。方法:选取在抚州市第一人民医院就诊的颅内动脉瘤患者60例(就诊时间为2020年1月至2022年1月),按照护理方法的不同分为对照组与观察组,各30例。对照组与观察组分别进行常规护理、基于聚焦解决模式的综合护理。然后对比两组的MUIS评分、HAMA评分、HAMD评分、GQOL-74评分。结果:干预前,两组的MUIS评分相比,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组的MUIS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组的HAMA评分、HAMD评分相比,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组的HAMA评分、HAMD评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组的GQOL-74评分相比,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组的GQOL-74评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在颅内动脉瘤患者的护理中应用基于聚焦解决模式的综合护理方法的效果较好,有助于减轻患者的疾病不确定感,改善其焦虑、抑郁情绪,提升其生活质量。

情景剧在内科护理学综合实验教学中的设计与实践

目的探讨情景剧在内科护理学综合实验教学中的设计与实践。方法2021年9月—2022年6月采取方便抽样法抽取南昌大学抚州医学院2019级护理本科2个班为观察组共101名、2个班为对照组共100名,对照组理论课采用传统的讲授法大班授课,实验课演示内科常用诊疗操作流程后学生分组操练;观察组理论采用传统的讲授法大班授课,实验课以护生情景剧表演的方式组织。比较两组期末课程考核成绩、教学督导评价教学效果,并自制调查表对观察组护生综合能力进行自评。结果观察组期末课程考核成绩明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);两组教学督导评价成绩比较差异有统计学意义(Z=3.239,P<0.05)。两组成绩≥90分(A级)的次数与≥70分但<80分(C级)的次数对比差异有统计学意义(P<0.05),≥80分但<90分(B级)的次数对比差异无统计学意义(P>0.05)。观察组84.15%以上的学生认为采用情景剧综合实验教学可提高学习兴趣、培养临床思维能力及提高操作动手能力等。结论情景模拟教学法体现了临床教学的实践性、人文性,提高了学生的学习兴趣和综合能力,提高了教师的教学和管理能力。

IMB护理模式在膀胱癌术后膀胱灌注化疗患者中的效果分析

探究膀胱癌术后膀胱灌注化疗患者应用IMB护理模式的临床价值。方法 纳入本次研究对象为抚州市第一人民医院接受的膀胱癌术后膀胱灌注化疗者,纳入患者的时间、数量分别为2022.7~2023.6、60例,依据随机法对全部患者进行分组,各30例, 对照组行常规临床护理,观察组加用IMB护理,探究不同干预结果。结果 (1)在统计学中计算护理服务满意度、近期疗效,IMB组更高分别为100.00%、96.67%(P<0.05);在并发症发生率对比中,IMB更低为0.00%(P<0.05)。(2)IMB组患者HAMA、HAMD评分更低,GSES、GQOL-74评分均更高(P<0.05)。结论 对于膀胱癌术后膀胱灌注化疗患者,可对其实施IMB护理模式,护理效果较为理想,可取得理想的治疗辅助效果。