小学英语口语作业的多维化设计与实施

一、小学英语作业布置现状英语课外作业是对课堂教学的有效延伸。新课程标准指导下的课堂教学方式已发生了深刻的变革,但现行小学英语作业的布置普遍存在着一些问题,其具体表现为以下几个方面:(一)课外作业的模式单一第一类,背——背单词或课文;第二类,抄——抄单词或课文;第三类,听——听课文录音磁带;第四类,练——练题海战术。(二)

例谈生命教育在语文课堂教学中的渗透

《语文课程标摊勤突出强调语文教学要有“丰富的人文内涵”，而“丰富的人文内涵”就包含对生命意识的重视，与对一切生存状态、生存环境、生命价值的思考与教育。让小学生感受生命的珍贵和生命价值则是生命教育的一大重要内容。人教版小学语文新课程中许多课文都不同程度地含有对生命意识的体验与思考，处处蕴含“生命情感的信息”，现结合课文教学实例就“小学语文教育中渗透生命教育”谈几点自己的看法。

基于低碳理念的园林景观设计研究

经济的发展,虽然带动了城市化进程的加速,但是却给城市的生态环境带来了一定的破坏.因此,面对科学发展观念在社会发展中的渗透,非常有必要在园林景观设计中渗透低碳环保理念.另外,园林景观是城市建设的一部分,是城市的净化器也是城市空气的调节器,对于城市的发展有着重要的意义.

“外语特色”品牌学校是这样打造的

2008年,我校更名为杭州市外语实验小学。短短两年时间赢得社会各界高度的肯定,根源在哪里？在于学校始终坚持以＂外语特色＂的品牌战略,倾力推进的一系列卓有成效的课程改革。

牵一发动全篇——小学语文课堂中关于“核心问题”的思考

教育家陶行知先生说过:"发明千千万,起点是一问。"一堂好课源于一个好问题,一个优秀的学生源于他善于提出一个个有价值的问题。如何在小学语文课堂教学中进行有效提问,是值得我们每个语文教师研究的课题。一、总体要求:精心设计核心问题"核心问题",是相对于课堂教学中那些过多、过细、过浅、过滥的提问而言的。

让“书本 物品 墙壁 地面”都说话——基于智能点读环境的英语创新学习实践研究

我校是一所致力于小学英语课程改革的学校,积极开发和合理利用英语课程资源(包括教材资源、人力资源、环境资源),提升学科品牌一直是我们课程改革、特色办学的宗旨。如今数字化校园建设如火如荼,我校立足教学,开发先进的校园智能点读技术,建设数字化环境,将声音加于枯燥的文字之上,让每一本书本说话。

对园林景观设计中地域文化的解析

当前全球化的风潮已经对我国的传统地域文化带来巨大的冲击,但地域文化是一个地区的文明密码和历史血脉,在越来越全球化的文化大潮中,只有坚守自己的文化根基,才能创造出不盲从的优秀作品.