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韩语教学中如何培养学生的语言表达能力
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作者 闵顺姬 《新校园(中旬刊)》 2015年第1期34-34,共1页
语言是人们在生活中交流思想、观点和情感的工具。不同的语言有不同的文化和生活背景的基础,有不同的表达方式、不同的特点。要学好一种语言,会读文字,学会语法,除了要理解课文内容之外,还要掌握好每一种语言的特点和语言表达方式... 语言是人们在生活中交流思想、观点和情感的工具。不同的语言有不同的文化和生活背景的基础,有不同的表达方式、不同的特点。要学好一种语言,会读文字,学会语法,除了要理解课文内容之外,还要掌握好每一种语言的特点和语言表达方式。在韩语教学过程中,我们发现,学生经常出现只会读课文、不会说的现象。这是大多数韩语初学者遇到的难题。为了帮助学生解决难题,笔者在实际教学中尝试了以下教学方法,取得了一定的效果。 展开更多
关键词 语言表达能力 教学过程 学生 韩语 培养 语言表达方式 生活背景 课文内容
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抓好当前形势下的师德教育
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作者 闵顺姬 《管理观察》 2013年第24期118-119,共2页
目前我国教育发展的态势总体良好,但也存在着方方面面的缺陷,要想肃清障碍,关键还是要抓好教师队伍建设,而师德建设是提高教师队伍质量的前提。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。教师是学生人生前行路途中的旗帜,是行... 目前我国教育发展的态势总体良好,但也存在着方方面面的缺陷,要想肃清障碍,关键还是要抓好教师队伍建设,而师德建设是提高教师队伍质量的前提。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。教师是学生人生前行路途中的旗帜,是行进岔路口的路标,教师的品行直接影响学生道德观、人生观和价值观的形成。 展开更多
关键词 师德教育 教师队伍建设 教育发展 师德建设 道德观 价值观 人生观 学生
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