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韩语教学中如何培养学生的语言表达能力
1
作者
闵顺姬
《新校园(中旬刊)》
2015年第1期34-34,共1页
语言是人们在生活中交流思想、观点和情感的工具。不同的语言有不同的文化和生活背景的基础,有不同的表达方式、不同的特点。要学好一种语言,会读文字,学会语法,除了要理解课文内容之外,还要掌握好每一种语言的特点和语言表达方式...
语言是人们在生活中交流思想、观点和情感的工具。不同的语言有不同的文化和生活背景的基础,有不同的表达方式、不同的特点。要学好一种语言,会读文字,学会语法,除了要理解课文内容之外,还要掌握好每一种语言的特点和语言表达方式。在韩语教学过程中,我们发现,学生经常出现只会读课文、不会说的现象。这是大多数韩语初学者遇到的难题。为了帮助学生解决难题,笔者在实际教学中尝试了以下教学方法,取得了一定的效果。
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关键词
语言表达能力
教学过程
学生
韩语
培养
语言表达方式
生活背景
课文内容
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职称材料
抓好当前形势下的师德教育
2
作者
闵顺姬
《管理观察》
2013年第24期118-119,共2页
目前我国教育发展的态势总体良好,但也存在着方方面面的缺陷,要想肃清障碍,关键还是要抓好教师队伍建设,而师德建设是提高教师队伍质量的前提。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。教师是学生人生前行路途中的旗帜,是行...
目前我国教育发展的态势总体良好,但也存在着方方面面的缺陷,要想肃清障碍,关键还是要抓好教师队伍建设,而师德建设是提高教师队伍质量的前提。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。教师是学生人生前行路途中的旗帜,是行进岔路口的路标,教师的品行直接影响学生道德观、人生观和价值观的形成。
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关键词
师德教育
教师队伍建设
教育发展
师德建设
道德观
价值观
人生观
学生
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职称材料
题名
韩语教学中如何培养学生的语言表达能力
1
作者
闵顺姬
机构
吉林省四平市辽河农垦管理区职业技术学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第1期34-34,共1页
文摘
语言是人们在生活中交流思想、观点和情感的工具。不同的语言有不同的文化和生活背景的基础,有不同的表达方式、不同的特点。要学好一种语言,会读文字,学会语法,除了要理解课文内容之外,还要掌握好每一种语言的特点和语言表达方式。在韩语教学过程中,我们发现,学生经常出现只会读课文、不会说的现象。这是大多数韩语初学者遇到的难题。为了帮助学生解决难题,笔者在实际教学中尝试了以下教学方法,取得了一定的效果。
关键词
语言表达能力
教学过程
学生
韩语
培养
语言表达方式
生活背景
课文内容
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
抓好当前形势下的师德教育
2
作者
闵顺姬
机构
吉林省四平市梨树县孤家子镇职业技术学校
出处
《管理观察》
2013年第24期118-119,共2页
文摘
目前我国教育发展的态势总体良好,但也存在着方方面面的缺陷,要想肃清障碍,关键还是要抓好教师队伍建设,而师德建设是提高教师队伍质量的前提。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。教师是学生人生前行路途中的旗帜,是行进岔路口的路标,教师的品行直接影响学生道德观、人生观和价值观的形成。
关键词
师德教育
教师队伍建设
教育发展
师德建设
道德观
价值观
人生观
学生
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
韩语教学中如何培养学生的语言表达能力
闵顺姬
《新校园(中旬刊)》
2015
0
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职称材料
2
抓好当前形势下的师德教育
闵顺姬
《管理观察》
2013
0
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