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教育技术学研究方法的微课程制作
被引量:
1
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作者
田莺
闵龙光
《鞍山师范学院学报》
2017年第6期74-77,共4页
教育技术学研究方法是教育技术学专业的核心主干课程.教育技术学研究方法微课开发是利用PPT、Focusky、录屏软件等工具,遵循微课的特点,将课程中的知识点碎片化后进行系统的设计,形成短小精悍的教学视频,具有情景性、趣味性的特点.它能...
教育技术学研究方法是教育技术学专业的核心主干课程.教育技术学研究方法微课开发是利用PPT、Focusky、录屏软件等工具,遵循微课的特点,将课程中的知识点碎片化后进行系统的设计,形成短小精悍的教学视频,具有情景性、趣味性的特点.它能激发学生的学习兴趣,促进自主学习的完成.
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关键词
微课
教学设计
教学视频
自主学习
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职称材料
题名
教育技术学研究方法的微课程制作
被引量:
1
1
作者
田莺
闵龙光
机构
鞍山师范学院教育科学与技术学院
台安县新开河镇初级中学
出处
《鞍山师范学院学报》
2017年第6期74-77,共4页
文摘
教育技术学研究方法是教育技术学专业的核心主干课程.教育技术学研究方法微课开发是利用PPT、Focusky、录屏软件等工具,遵循微课的特点,将课程中的知识点碎片化后进行系统的设计,形成短小精悍的教学视频,具有情景性、趣味性的特点.它能激发学生的学习兴趣,促进自主学习的完成.
关键词
微课
教学设计
教学视频
自主学习
Keywords
micro-lesson
instructional design
instructional video
independent learning
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育技术学研究方法的微课程制作
田莺
闵龙光
《鞍山师范学院学报》
2017
1
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