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初中物理教学中情境的创设方法
1
作者
闹加周
《新课程》
2017年第14期143-143,共1页
初中物理教学中,创设有效的教学情境是非常有必要的,其对激发初中生的学习兴趣,发挥初中生的学习主动性,提高初中物理课堂教学效率和教学质量等都具有重要的现实意义。在实际的初中物理教学过程中,只有教师掌握相关的创设教学情境的方法...
初中物理教学中,创设有效的教学情境是非常有必要的,其对激发初中生的学习兴趣,发挥初中生的学习主动性,提高初中物理课堂教学效率和教学质量等都具有重要的现实意义。在实际的初中物理教学过程中,只有教师掌握相关的创设教学情境的方法,在教学过程中通过有效的情境引导,才能让他们更熟练地掌握物理基础知识。针对在初中物理教学中有效教学情境的创设做如下分析,以期可以为提高初中物理教学水平提出自己的意见和建议。
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关键词
初中教学
物理教学
教学情境
创设方法
下载PDF
职称材料
中美高中物理教材“质点”模型内容的比较
被引量:
2
2
作者
吴宏伟
焦振兰
闹加周
《物理教学》
北大核心
2018年第9期73-77,共5页
从物理核心素养的视角,对中美高中物理"质点"模型的教材内容进行比较,研究发现《原理与问题》较《必修1》关于"质点"模型教材选择的内容更加贴近学生的生活实际,更能够体现出"质点"模型的物理本质、建立...
从物理核心素养的视角,对中美高中物理"质点"模型的教材内容进行比较,研究发现《原理与问题》较《必修1》关于"质点"模型教材选择的内容更加贴近学生的生活实际,更能够体现出"质点"模型的物理本质、建立过程和运用该模型解决实际问题,更有利于培养学生的物理核心素养。
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关键词
物理核心素养
中美高中物理教材
比较“质点”模型
原文传递
非物质文化遗产在初中物理教学中的应用--以“声音的特性”教学为例
被引量:
2
3
作者
郎和
闹加周
《物理之友》
2020年第2期13-15,17,共4页
"扎念"是藏族古老的传统琴弦乐器,2014年入选国家级非物质文化遗产项目名录。将"扎念"蕴含的声学知识应用于探究声音的特性教学中,既能激发学生学习物理的兴趣,又有利于传承和发扬民族传统文化。
关键词
非物质文化遗产
扎念
物理教学
原文传递
“多食合”在初中物理教学中的应用
被引量:
1
4
作者
郎和
闹加周
《物理之友》
2019年第4期3-5,共3页
"多食合"是一种以独特方法烹饪的羊肉食品,具有鲜明的地方特点和民族特色。利用物理知识分析"多食合",并应用于藏族地区初中物理"汽化与液化""大气压强"和"内能"的教学中,体现了&qu...
"多食合"是一种以独特方法烹饪的羊肉食品,具有鲜明的地方特点和民族特色。利用物理知识分析"多食合",并应用于藏族地区初中物理"汽化与液化""大气压强"和"内能"的教学中,体现了"从生活走向物理"的课程理念。
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关键词
多食合
初中物理
应用
原文传递
题名
初中物理教学中情境的创设方法
1
作者
闹加周
机构
甘肃省甘南州合作藏族中学
出处
《新课程》
2017年第14期143-143,共1页
文摘
初中物理教学中,创设有效的教学情境是非常有必要的,其对激发初中生的学习兴趣,发挥初中生的学习主动性,提高初中物理课堂教学效率和教学质量等都具有重要的现实意义。在实际的初中物理教学过程中,只有教师掌握相关的创设教学情境的方法,在教学过程中通过有效的情境引导,才能让他们更熟练地掌握物理基础知识。针对在初中物理教学中有效教学情境的创设做如下分析,以期可以为提高初中物理教学水平提出自己的意见和建议。
关键词
初中教学
物理教学
教学情境
创设方法
分类号
O4-4 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
中美高中物理教材“质点”模型内容的比较
被引量:
2
2
作者
吴宏伟
焦振兰
闹加周
机构
西北师范大学教育学院
出处
《物理教学》
北大核心
2018年第9期73-77,共5页
基金
甘肃省"十三五"教育科学规划课题"核心素养视域下中学物理低成本创新实验开发与应用研究(编号:GS[2017]GHB1978)"
西北师范大学"学生创新能力计划"2018年支持项目(编号:CX2018Y075)阶段性成果之一
文摘
从物理核心素养的视角,对中美高中物理"质点"模型的教材内容进行比较,研究发现《原理与问题》较《必修1》关于"质点"模型教材选择的内容更加贴近学生的生活实际,更能够体现出"质点"模型的物理本质、建立过程和运用该模型解决实际问题,更有利于培养学生的物理核心素养。
关键词
物理核心素养
中美高中物理教材
比较“质点”模型
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
非物质文化遗产在初中物理教学中的应用--以“声音的特性”教学为例
被引量:
2
3
作者
郎和
闹加周
机构
西北师范大学教育学院
甘肃省甘南州合作藏族中学
出处
《物理之友》
2020年第2期13-15,17,共4页
基金
西北师范大学“学生创新能力计划”2018年支持项目“甘南藏区初中物理教学生活化现状研究”(编号:CX2018Y057)的阶段性成果。
文摘
"扎念"是藏族古老的传统琴弦乐器,2014年入选国家级非物质文化遗产项目名录。将"扎念"蕴含的声学知识应用于探究声音的特性教学中,既能激发学生学习物理的兴趣,又有利于传承和发扬民族传统文化。
关键词
非物质文化遗产
扎念
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“多食合”在初中物理教学中的应用
被引量:
1
4
作者
郎和
闹加周
机构
西北师范大学教育学院
甘肃省甘南州合作藏族中学
出处
《物理之友》
2019年第4期3-5,共3页
基金
西北师范大学学生"创新能力提升计划"项目:甘南藏区初中物理教学生活化现状研究(编号:CX 2018Y074)阶段性成果
文摘
"多食合"是一种以独特方法烹饪的羊肉食品,具有鲜明的地方特点和民族特色。利用物理知识分析"多食合",并应用于藏族地区初中物理"汽化与液化""大气压强"和"内能"的教学中,体现了"从生活走向物理"的课程理念。
关键词
多食合
初中物理
应用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中物理教学中情境的创设方法
闹加周
《新课程》
2017
0
下载PDF
职称材料
2
中美高中物理教材“质点”模型内容的比较
吴宏伟
焦振兰
闹加周
《物理教学》
北大核心
2018
2
原文传递
3
非物质文化遗产在初中物理教学中的应用--以“声音的特性”教学为例
郎和
闹加周
《物理之友》
2020
2
原文传递
4
“多食合”在初中物理教学中的应用
郎和
闹加周
《物理之友》
2019
1
原文传递
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