关于多元儿童歌曲教学的研究

儿童歌曲具有独特的娱乐、审美、教育等多种社会功能，一首优美动听、积极健康的儿童歌曲．对幼儿的身心健康、人生观的形成起着举足轻重的作用。目前，新的教育观念已经深入到每个老师的心中，但是在实际的教学活动中，儿童歌曲教学仍然存在较多问题，例如，有些老师较重视技能技巧的训练．忽视审美能力的培养；教学方法换汤不换药，出现“穿新鞋走老路”的现象；在教学过程中忽视幼儿的主体性……鉴于此，我对幼儿同儿童歌曲的教学方法进行了研究．探究出一系列适宵幼儿发展的教学内容和方法。