大学生作文现状窥斑及引导

作文教学不仅是中小学语文教学的重要内容,也是大学中文系写作课教学的重要组成部分.作为高师中文系的写作课,既要让学生掌握一定的写作基本理论并提高他们自身的写作能力,又兼有一定的培养学生出校从教后对中学生开展作文教学的任务,因而更显重要.即便是大学理工农医外语等专业,应该说,作文问题也有其特殊的意义,对这些专业的大学生出社会以后的工作,也显示出其不可忽视的重要作用.因此,研究大学生的作文问题,尤其是高师中文系学生的作文问题,指导他们在中学阶段作文基础上的再提高,是有重要意义的.

中学语文课堂教学讲练浅议

从教材特点出发,突出“双基”内容,贯彻“少而精”原则,实行“精讲多练”,是提高中学语文教学质量的主要途径.文章从课堂教学中如何实施、怎样解决好有关思想认识问题和施教过程中所遇到的具体问题等方面,对“精讲多练”的教学法从实践的角度作了较为全面的阐述.

从罗森塔尔效应谈培养教师自身最基本素质的途径

热爱学生是教师的最基本素质;要培养这种最基本的素质,必须从为师为表结合(总体要求),有爱的真心(广交学生朋友;怀有一颗童心),有高尚的修养(善制怒,与学生心理相容),有良好的方法(不讽刺挖苦;鼓励发问;防止“移情”),有杰出的品格(重身教;敢于让学生超己)等方面做出实实在在的努力。

教学语言简论

从教学语言的要义出发,论及教学语言应具有科学性、形象性、实在性、逻辑性、幽默性、启发性、适中性、计划性.