专业技术人员继续教育培训质量体系建设探究

开展专业技术人员继续教育,提升其专业技能与综合素养,有效服务区域经济和社会发展,是高职院校肩负的一项重要使命。本文就专业技术人员继续教育培训中存在的问题进行思考与分析,旨在构建继续教育培训质量保障体系,探究培训模式新途径,以期打造西部地区继续教育与职业培训知名品牌,助推高职院校进一步履行社会服务功能。

浅谈幼儿文学的美育作用

文学具有明显的教育功能，比如认识生活、教育思想、开发智力、训练语言等等。然而在这多方面的教育功能中，就文学本身所具的审美特质来说，它对人们审美情感的培养则更显重要。幼儿文学具有一般文学的特点，因此在这一点上来说理应是相同的。与幼儿的认识心理和情绪特征相一致，幼儿文学也能够引导教育幼儿，增强他们对生活的认识，促进他们思想的形成，以至建立起最初级的审美情感。这种开阔幼儿视野，增长其知识，对幼儿情操进行陶冶，

文言文的精读教学与迁移

强调学生自主学习能力与合作探究能力的培养,被传统的应试教育模式所忽视。而体现在语文课堂文言文教学过程中,学生多依赖老师讲授,机械接受,兴味索然之相十足,领悟经典篇章的神韵与隽美,更是一种奢望。如何激发学生学习热情,增进应有的学习兴趣,实现素质教育理念下文言文教学的有效性?结合教学实践,笔者从'阅读'与'迁移'两个维度,对文言文教学进行深入反思,冀望以此化解文言文教学困境。

文学鉴赏的生活化

文学鉴赏作为学生的一种基本人文素养,既能反映学生的阅读欣赏能力,又可体现学生的审美水平,进而折射出学生的综合素质。培养和提升文学鉴赏能力,是语文教学的一项重要内容,探讨文学鉴赏的别样途径,显得尤为重要。