凝聚核心要素 创新服务机制 着力推进科技人才工作

加强和服务科技人才队伍建设是科协的重要工作之一。近年来，嘉兴市科协发挥自身优势，积极采取打造集聚高层次人才平台、加快青年科技工作者培养、开展“科技助企”等举措，着力培育科技创新发展核心要素。

职业教育与传统特色工艺的传承

我国的传统特色工艺是几千年历史陶冶出来的瑰宝,但目前面临着后继无人的局面。因此,要充分认识传承和弘扬传统特色工艺的紧迫性和必要性。职业教育是传承和弘扬区域传统特色工艺的重要渠道,应主动担负起传承特色工艺的责任。

从走廊的宽度看教育的窄度

据报道，本学期开学以来，北京市某些小学有这样的不成文规定，就是在课间休息时，除了上厕所、喝水只能待在教室里，这些学校甚至出现了“课间休息时间，操场上空无一人”的情景。对于这种做法，校方的解释是：“为了学生的安全考虑”。读罢，我有一种如鲠在喉的感觉。

嘉兴市科协着力做好科技人才举荐工作

近年来,嘉兴市科协大力营造＂尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造＂的社会氛围,把举荐表彰奖励科技人员和宣传科技工作者作为一项重要工作来抓。

嘉兴市科协吸引人才推进市校合作

如何促进高端人才资源集聚？如何“借智引脑”提升区域企业的自主创新能力？如何引进大校名院来推动产业转型升级，以及推进产学研合作工作？这是浙江嘉兴市科协服务地方经济建设的重要课题，而在“市校合作”的进程中，浙江嘉兴市科协找到了解决问题“金钥匙”。

嘉兴市举办首届职业学校技能节

为认真贯彻落实全国职教工作会议精神，充分展示职业教育的改革发展成果，切实提高学生良好的职业道德和过硬的职业技能，不断推进职业教育持续、健康、科学发展，嘉兴市于11月18～23日举办“首届职业学校技能节”。在本次技能节上，共有1000多名学生进行了数控操作、烹饪、服装制作、汽车维修等25个项目的技能竞赛。嘉兴市委、市人大、市政府和市政协以及发改委、财政局等七部门的领导亲临开幕式和比赛现场，观摩了职业学校学生精彩的技能比赛和充满智慧的才艺表演，

实施智力聚集工程 助力经济社会发展

九年前，受全球金融危机的影响。浙江省嘉兴市的企业发展面临替相当大的困难。如何发挥科阱优势，帮扶企业走出困境，助力全市经济社会健康发展，这是科协领导一直思考的问题：得知沈阳、宁波有一种全新的创新载体，就是院士与企业合作建立院士专家工作站。

发挥智力优势 用调研成果献计嘉兴科学发展

学会是科协的组织基础、职能基础和工作基础。充分发挥学会人才荟萃、智力密集、联系广泛的优势，集成广大科技工作者的聪明才智，围绕经济社会发展中带有全局性、战略性、长远性、综合性的问题开展调查研究，提出具有重要科学价值和应用价值的意见和建议，为党委、政府决策科学化、民主化提供有力支撑，是科协组织的重要职责之一。

让孩子的创新思维狂野起来

三百多年前的一个午后，一个苹果从树上掉了下来，正好被一个人看见，他想：“苹果怎么会从树上掉下来？”抑或，看见苹果从树上掉下来的不止他一个人，但想这个问题的人并从中悟出“万有引力定律”的只有牛顿。他的万有引力定律和哥白尼的日心说奠定了现代天文学的理论基础，直到今天，人造地球卫星、火箭、宇宙飞船的发射升空和运行轨道的计算，都仍以这作为理论根据。

教育的根本目的是发展人

近日拜读了<信任激励是德育的催化剂>一文(全国教育类核心期刊<班主任>2003年第1期),作者在文中有这样的表述:"教育的根本目的就是塑造人......"其实,这样的表述在各级各类刊物的文章中比比皆是,屡见不鲜.但对此提法,我认为有必要进行商榷,尤其是在新课程标准即将全面实施的时候.

半“涂”不废

幼儿园组织孩子去海边“上课”。第一次见到大海,孩子们激动得不得了,光着小脚丫在金色的沙滩上狂奔乱跳,手舞足蹈。不过,当他们看到那些小小的蟛蜞蟹朝自己爬过来时,那一脸惊惶失措的可爱相,又不得不让人捧腹大笑。

鼓励的微笑

一天放学后,女儿从书包里拿出一只很漂亮的鸡毛毽子,蹦蹦跳跳地对我嚷道:“我要踢毽子喽,我要踢毽子喽。”当时我正在做晚饭,便对她说:“你自己踢去吧。”于是,女儿独自走到客厅,一边看电视,一边玩毽子。我之所以说她“玩毽子”,是因为她那样子根本说不上是在踢毽子——她不是把毽子踢飞了,就是根本没踢到毽子,她甚至不知道应该用脚的哪些部位踢毽子。不过,她的两只脚倒是忙得不可开交。

给孩子一个抽屉

记得我小时候,家里有只五斗橱(橱的一边有五只抽屉),父亲把这些抽屉“分”给我们兄妹三人:每人一个抽屉。当我有了自己的抽屉后,不管什么东西都往这个抽屉里放,这抽屉简直成了我们兄妹的“百宝箱”。而感到最心满意足的是:从此有了自己的“世界”,有了可以存放自己秘密的“天地”,而且。

牛奶事件

一个星期天的早上,孩子她妈如往常一样,将一杯牛奶放在桌子上,并再三叮嘱孩子要把牛奶喝光(按平时的食量,孩子是完全吃得下这杯牛奶的)。随后,孩子她妈就上街购物去了。孩子一人在吃早点,而我则在书房内爬格子,没有注意孩子吃东西时的情况。没隔多久,我听到一声抽水马桶的冲水声,心想,五岁的女儿到底已经长大了,自己上完厕所后,还能够冲干净。

把信任和责任交给孩子

有朋友邀请我们一家三口去聚餐。临行前,我们特地对六岁的女儿作了一些要求,比如待人要有礼貌,要主动称呼,不能大声乱喊乱叫,不能到处乱跑等等。

示范动作

对于什么是示范动作,自然不必多言;为什么要作示范动作,也不必大费口舌,但做老师的,或多或少、或前或后总要给学生作些示范动作。比如体育老师,在给学生上体育课时,就得作示范动作,恐怕简单到“一二一”也免不了;再如美术老师,他的示范动作就是范画,有的可能是在课前准备,有的可能需要当面示范,有时是一张完整的画,有时是一些“零部件”;

美丽陷阱的奇缘偶遇

有一次讲座结束后，一位家长面带难色地向我请教。他上五年级的孩子不爱科学课，问我有没有办法？当时，我直截了当地问：“您除了让孩子学科学课本知识外，还有没有带孩子体验过一些科学活动，比如参观过科技馆，做科学小实验之类的？”“没有。”家长回答得很干脆。

智慧糖果

那是在暑假开始不久后的一天，有位初中生的家长告诉我：放暑假的头几天，他儿子是比较自觉的，每天按时起床，完成作业，可没过几日，早上赖床睡觉，作业偷工减料。于是，这位明智的家长与孩子一起制定了一张计划表，内容包括作息时间、学习任务、活动锻炼等，而后郑重其事地将计划表贴在最显眼的墙面上。