用好指南针 搭好脚手架——例谈《方法与技能》栏目的使用

统编《道德与法治》教材设置了《方法与技能》栏目。该栏目展现的大多是具有指导性的行动策略,给出的往往是具体、实用的操作方式方法,借此引导学生学会做,进而达到课堂教学教、学、做的有机统一。下面试以我县2018年中小学教学新秀评选中六位教师(代号分别是1号至6号)执教的"让友谊之树常青"(七年级上册第二单元第五课第一框,以下简称"本课")为例,谈谈使用《方法与技能》栏目的几种常见类型。

法律案例运用“三要”

所谓法律案例教学,就是把法律案例引入课堂,借助法律案例开展教学活动的一种教学方法。运用法律案例教学,对学生开展法治教育,通过案例提出问题、判断问题、说明问题、分析问题并解决问题,才能帮助学生理解和掌握法律知识,培养学生的各种能力,提升学生的法治素养。可以说,法律案例教学是法治教育不可或缺的教学方法。下面结合王有鹏老师执教的“公平正义的守护”(部编《道德与法治》教材八年级下册,以下简称“本课”),从精炼、精准、精细三个方面,探讨法律案例的运用技巧。

高山流水谈知音——意境深远的卓越课堂

意境是一种令人回味无穷而又难以用言语阐明的意蕴和境界。教学意境则是教学过程所表现出的意蕴和境界，是教学过程情与理、形与神的统一。下面欣赏“第二届全国初中思想品德卓越课堂观摩及研讨会”一节观摩课——“和朋友在一起”（执教者为河北省邢台市三中杜丰老师，以下简称“本课”），与大家“高山流水谈知音”，看看杜老师是怎样打造意境深远的卓越课堂的。