浅谈信息技术课程教学与创新

创新是一个民族的希望,更是当前教育改革的重要任务。坚持教育创新,首先要培养学生的创新精神。职业高中信息技术课程教学,在提升学生信息素养过程中,要将信息应用能力与创新能力兼顾,着力从信息技术课程中,引导学生自主解决问题,特别是强调思想与方法的运用,将实践作为创新的基础,在学中做、做中学,运用信息技术知识来促进学生学习方式的转变,鼓励学生大胆想象、积极思维,释放学生的创新潜能。

职业学校学生创新精神培养的研究

文章首先从时代的需求出发,对学生的创新实践能力培养的重要性进行了较详尽的论述。依据《新课程改革纲要》的要求,结合学校各种科技竞赛活动作者进行了一系列的创新实践探索。并在教改实践的基础之上,进行了经验总结、提出了一些独到的论点,就如何在学校教育中促进学生创新精神的培养和各位大家共同探讨。

农村职业学校特色校园文化的可持续发展和探讨

本文主要研究了农村职业学校的可持续发展问题,以地处农村的张家港第三职业高级中学为具体研究对象,对农村职业学校的现状和存在的一些主要问题,提出了应对措施,并对今后的发展定位作了探讨。

职业学校学生违法犯罪成因的研究

通过对当前职业学校青少年违法犯罪的现状、特点和成因的分析,结合职业学校学生德育管理的实际情况,探讨职业学校共青团组织在开展德育活动,预防青少年学生违法犯罪,促进青少年健康成长的有效针对措施和管理方法,开创职业学校共青团组织工作的新局面。

计算机辅助教学CAI的运用

计算机辅助教学（CAI）是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。本文探讨了笔者在应用计算机辅助教学过程中的一些体会。

浅谈创新理念在计算机实训中的应用

随着我国现代化进程的加速,我国经济发展模式正经历着向创新型低碳经济发展模式的嬗变;中职教育为我们的社会经济转型培育出更多的技能型、实用型具备创新能力的劳动人才,是全社会对我们中职教育的期盼。注重中职学生的创新意识、创新精神、创新能力的培养直至创新人格的塑造,就成为摆在中职教育每位教育工作者面前的重要任务。

中职计算机合作学习教学指导策略初探

随着教育观念的不断更新,学生的合作精神、合作意识、合作方式愈来愈受到广大教师们的重视,而计算机作为一门更新较快的学科,学生想要学好计算机知识和技能也需要教师在教学中适当地开展合作学习教学。