农村中学生自主学习现状调查

一、调查背景 2008年10月13日下午，教育部党组书记、部长周济主持召开部党组会议，会议提出……大力办好农村教育事业必须始终坚持把农村教育摆在重中之重的战略地位，促进农村教育优先发展、科学发展，努力办好人民满意的农村教育。但是，农村学生由于特殊的社会环境、家庭条件和业已形成的学习习惯、农村学校的师资和教学条件的相对滞后等因素，导致了农村学生的自主学习的现状令人担忧，这就要求我们农村教育工作者要做出深入的调查研究，认真发现问题，努力解决问题。

探求高效思想品德课堂

农村中学的文科教学有个痼疾：普遍以讲解为主要教学手段．一方面强迫学生就课本知识进行死记硬背，另一方面进行大量的有针对性的专题训练，帮助学生形成固定的模式化的答题技巧与规范。这样做的结果，一是要占用学生大量的技能课学习时间．教师教得辛苦．学生学得痛苦，上级主管部门规定的课程不能开全开足；二是不能很好地达成教学的三维目标，不能保证学生身心全面健康发展。

例谈实践活动题的设计

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面肩负着特殊的使命。为充分体现素质教育的时代要求和课程改革的最新精神，教育教学质量的评价方式发生了深刻的变化，就中学思想政治学科而言。