融合思政元素的“三式一线”混合式金课探索——以能源互联网课程为例

受益于互联网与信息通信技术的不断革新,“互联网+”已成为新工科背景下前沿交叉学科的发展趋势。考虑到信息工程专业课程受限于传统教学模式,难以激发学生的创新能力与爱国情怀,以能源互联网导论课程为例,提出融合思政元素的“三式一线”混合式金课改革方案。基于教学大纲设计以适宜的思政元素贯穿始终的教改框架,充分利用网络云端、线下教学、翻转课堂3种模式优势互补,并增加分组演讲互评机制。通过具体案例验证,该教改方案相比现有方案得到了更好的考核结果,可为互联网、能源两大国民支柱产业更好地培养创新人才。