室内家具与陈设设计中设计思维的培养

家具与陈设设计是室内设计的延续,是建筑空间的再次规划和创造阶段,对为人类提供良好、优美的活动环境起到了很大的作用。室内家具与陈设设计能体现出设计者的审美水平,设计思维过程本质上是一个不断提出问题、分析问题和解决问题的过程。在设计流程中,设计者只有将设计思维融入其中,才能设计出出色的作品。文章主要对家具与陈设设计进行分析,明确设计思维教学的关键在于对设计主体思维方式的培养,探究在家具与陈设设计过程中如何培养设计思维的问题。

综合材料的嫁接模式

以综合材料为媒质的艺术样式用一种比较独特的角度及方式介入了艺术史,它在情境、信息、观念等意识形态的表达上展现了更广阔的空间.……

有点想法——我看现代装饰语意与表达

设计基础课因其服务于基础之上而显现价值.由此推论: 1、关于基础课的教改是否有效的评估体系不应该在基础课内部产生,否则无异于拽着自己的头发想升天一般的不堪.……

设计之“设计”——综合材料毕业设计教学实验

【两三句】 从在黄瓜园彩钢瓦棚屋中寄情摆弄那几片粉绿屏风状的毕业设计，到现今上方山下辅导一众少男少女继续操练此事——十年了。若“毕业设计”为一活物，伴其左右，眼见其生长、熟成、苍老。

毕业设计三两句

浅色标本和属于它的颓思作者：黄琳作品及作品名如作者其人——有一些异于通常学生的思考,而这来源于她的阅读和阅历。黄琳似乎＂天然＂就是能够从事这个行业的女生。折纸鸟的造型用木制件与瓷两种材质体现,安静匍匐在白色的底板上和观众互相审视。黄琳说作品与电影《肖恩的救赎》有所关联,这具有一些排他的私密属性,当然老师也不例外。似乎在介绍一个艺术家,难道不是吗？

说“课”

我上《设计创意与表达》这门课,起先以为上课不光要把精力放在创意上,表达也很重要,电脑普及后学生的手绘功夫都荒废了.后来想想:一、既如此,为什么不叫设计表达与表达或设计表达与创意云云;二、我几乎可以归类于被电脑毒害的一代,接下来做的谓之教学的事是想办法拽着头发升天了;三、到底怎么上这门课?真的要想想.好在案头有书:《语言与边界》讲美国艾尔法特大学美术学院的林林种种;旧一期《东方》,南京的时尚杂志,有刘原、安妮宝贝精彩的专栏;《退步集》,陈丹青著,讲民国和上海的事情;《苏州工艺美术职业技术学院学报》第八期,有谢震好看的漆画和总是令人激动的服装设计教改专栏;《厨师之旅--寻觅世上最完美的饮食》安东尼·伯尔顿作品,安东尼·伯尔顿是职业厨师,但此书的近亲分明是越战题材电影《现代启示录》,吃--原来是一件很深刻的事情;手够得着的还有一本《走近中医》……"杂"书会为设计思辨力供给"绿色"、"多元"的营养元素、"专业"的"设计丛书"是不能提供"粗纤维"的,可有"香"气,怎么办?究竟何处藏匿了可以名状之"道道"?

酒店陈设艺术与空间品质

酒店陈设将相关的文化信息以及社会属性表述出来,其能够有效向入住的客人传达酒店文化、艺术,给人一种视觉与心理上的享受。一些较为成功的酒店陈设设计会给入住的客人一种温暖、舒适的感觉。相反,如果酒店的陈设设计都是一个样子,毫无新意,就会给客人感觉酒店在特色方面有所欠缺。本文将从酒店陈设原则等多个方面,来论述酒店陈设与空间品质对于酒店的重要性。