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城市滨水带景观设计研究——以河北省张家口市大清河两岸景观营造为例 被引量:1
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作者 阎一博 《现代园艺》 2018年第9期138-139,共2页
以河北省张家口市大清河两岸景观营造为例,阐述了城市滨水带景观的设计与营造及河岸带的设计展望,指出该滨水带景观的现状与文化的营造上的不足,如河水污染的治理不够、照明系统的不完善。针对以上问题,强调大清河两岸应加强景观的营造... 以河北省张家口市大清河两岸景观营造为例,阐述了城市滨水带景观的设计与营造及河岸带的设计展望,指出该滨水带景观的现状与文化的营造上的不足,如河水污染的治理不够、照明系统的不完善。针对以上问题,强调大清河两岸应加强景观的营造,注重生态维护以及对滨水的利用,建设亲水平台等,完善滨水带景观。结合园林功能,对大清河上游、中游、下游提出具体的景观营造措施。 展开更多
关键词 城市滨水带景观 照明系统 生态观光景观
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辽宁华山村传统民居特征研究 被引量:3
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作者 曹永娥 阎一博 杨翠霞 《绿色科技》 2019年第16期209-211,共3页
指出了传统村落是重要的文化景观遗产,而民居又是传统村落文化景观的重要体现。以国家级传统满族村落华山村为研究对象,对其村落形态、院落布局及民居建筑特征的屋面形式、墙体形式、民居装饰等进行了分析研究。以期为华山村保护和发展... 指出了传统村落是重要的文化景观遗产,而民居又是传统村落文化景观的重要体现。以国家级传统满族村落华山村为研究对象,对其村落形态、院落布局及民居建筑特征的屋面形式、墙体形式、民居装饰等进行了分析研究。以期为华山村保护和发展提供借鉴,也为乡村振兴战略实施提供基础资料。 展开更多
关键词 传统村落 民居 建筑 华山村
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城市墓园景观设计研究浅析
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作者 阎一博 曹永娥 《现代园艺》 2019年第19期106-107,共2页
随着中西方文化的交融,在城市绿地公共空间中墓园已经成为重要的一部分。而中国人口老龄化呈上升趋势,现代墓园的需求增加以及商业暴利,从而忽视了情感的重要性。以城市墓园作为研究对象,通过文献研究、典型案例分析等方法,探究城市墓... 随着中西方文化的交融,在城市绿地公共空间中墓园已经成为重要的一部分。而中国人口老龄化呈上升趋势,现代墓园的需求增加以及商业暴利,从而忽视了情感的重要性。以城市墓园作为研究对象,通过文献研究、典型案例分析等方法,探究城市墓园景观设计方法,为中国城市墓园建设提供可借鉴的理论基础。 展开更多
关键词 城市墓园 景观设计 功能 生态学
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朝阳县三家子村传统聚落文化景观研究 被引量:1
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作者 朱晓雅 阎一博 杨翠霞 《现代园艺》 2018年第7期94-95,共2页
传统聚落是人类聚居和活动的场所,也是有独特的魅力和明显的群系特征的人居文化空间。为保护传统村落内的整体历史风貌,以国家传统村落之一的胜利镇三家子村为研究对象,从自然环境特征、空间布局特征、建筑景观特征、人文景观特征4个角... 传统聚落是人类聚居和活动的场所,也是有独特的魅力和明显的群系特征的人居文化空间。为保护传统村落内的整体历史风貌,以国家传统村落之一的胜利镇三家子村为研究对象,从自然环境特征、空间布局特征、建筑景观特征、人文景观特征4个角度分析三家子村传统聚落文化景观,这对美丽乡村建设有着重要的意义。 展开更多
关键词 三家子村 传统聚落 文化景观
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辽宁少数民族特色村寨分布特征及景观要素分析
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作者 曹永娥 杨翠霞 阎一博 《农业与技术》 2021年第14期112-114,共3页
少数民族特色村寨记录了村民的民俗文化、传统风貌、建造技艺及农耕文化等田园风光,同时也是少数民族文化的重要载体。国家及地方出台的相关政策,为辽宁少数民族特色村寨的保护发展提供活力。因此,本文对辽宁少数民族特色村寨分布特征... 少数民族特色村寨记录了村民的民俗文化、传统风貌、建造技艺及农耕文化等田园风光,同时也是少数民族文化的重要载体。国家及地方出台的相关政策,为辽宁少数民族特色村寨的保护发展提供活力。因此,本文对辽宁少数民族特色村寨分布特征及景观要素进行分析,以期提供参考。 展开更多
关键词 少数民族特色村寨 分布特征 景观要素 辽宁
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“三因”理念视域下高校艺术设计专业第二课堂思政育人模式探索与实践
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作者 阎一博 《美术教育研究》 2024年第20期66-68,共3页
“三因”理念为高校艺术设计专业第二课堂思政育人提供了理论和实践指导。该文梳理了高校艺术设计专业第二课堂思政育人的价值,分析了“三因”理念融入高校艺术设计专业第二课堂思政育人的内在价值与创新思路,并从聚焦顶层设计、做到精... “三因”理念为高校艺术设计专业第二课堂思政育人提供了理论和实践指导。该文梳理了高校艺术设计专业第二课堂思政育人的价值,分析了“三因”理念融入高校艺术设计专业第二课堂思政育人的内在价值与创新思路,并从聚焦顶层设计、做到精准定位、完善机制建设、重视宣传力量、健全保障制度等方面提出实践路径。 展开更多
关键词 三因 艺术设计 第二课堂 思政育人 美育
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