甘肃3种卫矛科植物种子蛋白质的氨基酸含量研究

对甘肃生长的栓翅卫矛 (Euonymus phellomanus Loes.)、小卫矛 (EuonymusnanoidesLoes.et Rehd.)和粉背南蛇藤 (Celastrus hypoleucus Warb.)等 3种卫矛科植物种子提油后的粕粉进行了氨基酸测定。结果表明这 3种植物种子中氨基酸种类齐全 ,尤其对人体新陈代谢有重要作用的精氨酸含量较高。说明该类植物种子不但营养丰富 。

涂干剂防治杨树天牛成虫试验

用 0.5 %BL-1和 0.2 5 %BL-4涂干剂处理柳树 ,施药 30d后使天牛成虫接触 5s ,2 4h死亡率分别是 80 %～ 93.2 %。施药后 33d内平均每株树杀死天牛分别是 30 3和 39 8头 ,而同期对照组仅为 0.6头。用 0.5 %BL 6和 0.2 5 %BL 8涂干剂处理杨树 ,施药 5 2d后使天牛成虫在毒环上爬行一次 ,2 4h防治效果均达 10 0 % ,平均每株施药树杀死天牛成虫分别是 7.8和 7.4头 ,对照组为 0. 3头。用凡士林配制涂干剂 ,防治效果更佳 ,成本更低。用涂干剂防治杨树天牛施药方法简便 ,机动灵活 ,可以处理生长在各种环境的杨、柳、榆等树木 。

α,β-不饱和酸稀土配合物的研究(Ⅲ)——3-(2-羟基苯基)-2-丙烯酸和稀土元素形成的配合物

近年来我们报道了丙烯酸及其衍生物3—(4—羟基3—甲氧基苯基)丙烯酸与稀土元素所形成固体配合物的研究和应用。本文涉及的配体3—(2—羟基苯基)—2—丙烯酸,又称香豆酸,它是一种生物试剂,分子内含共轭成分,芳香环上连有羟基,为一个含两个活泼氢的配体。1972年,Tripathi 等人发表了香豆酸与 Cu(Ⅰ),Ag(Ⅰ)和 Au(Ⅲ)等过渡元素形成螯合物的研究结果。他们应用 Calvin—Bjerrum

R/S构型标记的简便方法

立体化学中对空间构型不同的平面式或透视式,对含有手性碳原子的环状体系及含手性轴的化合物,如何迅速、准确地标明手性碳原子的构型,初学者常感到有些困难。近年来,不少人在如何简化构型标记方面进行了有益的探讨,提出了一些简便的方法。但有些需作变换、改写手续,有些记忆繁锁,仍有不便之感。笔者在学习和讲授这方面内容的过程中,摸索出几种R/S构型标记的简便方法,即手模型法、手螺旋法、平面弧向法等,现介绍于下:

我们是怎样开设“化学分析法”实验的——改革师专有机化学实验的尝试

有机化学实验是师范专科学校化学专业学生的一门重要课程。其教学目的不仅是使学生掌握有机化学实验的一些基本操作技能,加深理解和巩固所学的基本有机化学知识,而更重要的是培养学生理论联系实际的作风和良好的实验习惯,提高分析问题解决问题的能力,为培养合格的初中化学教师奠定良好的基础。可是现行教材所开设的实验内容多属验证性实验,教学方法主要是“照谱炒菜”式的方法。学生只要按步就班去做就能得到好的结果。因而,在学生中不同程度地存在着轻视实验的倾向。这就无疑压抑了学生的智慧,阻碍了学生能力的提高。我们从师范专科学校的现实情况出发设想在还没有条件开设文献实验或有机分析实验的前提下。

光电化学太阳电池

我们每天都要从太阳获取大量的能量。有人计算过,太阳在两周时间内给予地球的能量,大约相当于地球最初可以提供给人们的化石燃料所含能量的总和。从二十世纪五十年代起,人们就一直非常重视利用光电化学效应将太阳能直接转变成电能或合成燃料的研究,随着能源危机的不断提出,这个领域内的研究也一天比一天变得更加普遍和重要。本文将介绍一种实用的太阳电池的简易制备方法,同时。回顾关于太阳能转变方面的一些知识。

糖类开链和环状结构式的改写方法

糖类又称碳水化含物,是自然界中分布最广的一类有机化合物.它的异构现象极多,并以开链和环状两种结构存在.环状结构又以椅式构象为主.目前,描述糖类开链和环状结构世界上普遍采用的是Fischer投影式和Haworth投影式.以葡萄糖为例三种写法如下:

论化学教学中的化学史教育

科学史是反映人类文明与进步的历史.本文从五个方面论述了化学史教育在化学教学中的地位和作用,提出了进行化学史教育的途径和方法,说明了大学生适当学点本门学科的发展史对于提高育人质量有着重要意义.