高校外语教学中本土文化渗透之我见

外语教学既是语言教学,也是文化教学,更是培养人文精神和国际意识的素质教育,其目的之一就是要使大学生利用外语进行跨文化交流。本文针对高校外语教学中存在的问题,提出了在外语教学中进行"本土文化"渗透的思路,力求在教学中加强中国本土文化元素的输入,从而使高校外语教学服务于中国文化建设。

社会主义核心价值观的媒体大众化策略

实现社会主义核心价值观大众化,对于社会主义事业具有极其重要的现实意义。这个大众化的过程,是一个系统工程,需要从各个维度做出努力。从传播学的角度来看,一种价值观念体系的大众化,就是对这种价值观念以文本为载体的传播过程。传播是理论走向实践、走向群众的必经之路,而主流媒体是在广大受众当中普及社会主义核心价值观、建设社会主义事业的重要媒介。以河北日报的社论为例,在主流媒体的语言文本层面,探讨了报刊如何运用媒体的话语体系提升传播效果,与受众进行良性互动,塑造全社会的主流意识形态,进而实现社会主义核心价值观的大众化策略。

借助英文原版电影,促进英语听力教学效果

英文电影为英语听力教学提供了现实的语境,是听力教学的一种有效手段。本文对听力教学中英文电影选材方面提出建设性意见及具体可行的教学方法。

河北省高校外语教育中本土文化渗透与传播研究的几个问题

博大精深的中华文化在全球化的大趋势下必然要走向世界,而大学英语教学中涉及中国文化的内容很少,渗透河北省本土特色文化几乎为空白,这不仅不利于跨文化的交流和互补,也不利于中国优秀传统文化对外传播,对外交往有一定的制约性。本文仅就河北省高校外语教育中本土文化渗透与传播的研究,提出了应把握的一些问题。

试析《藻海无边》中安托瓦内特的悲剧

简·里斯(1890-1979)的小说《藻海无边》自出版以来就引起了各个流派的关注,并从从不同的文学角度对其进行了深度剖析。本文试图通过女主人公安托瓦内特的童年生活和成年后的婚姻失败经历,来解读不同社会背景之下人与人之间的矛盾和隔阂,进而分析安托瓦内特这个人物本身所带有的悲剧色彩。

现在时在小说《简·爱》中的语用分析

夏洛蒂·勃朗特(1816-1855)是英国19世纪著名的女性作家。她的代表作《简·爱》自从19世纪发表以来,批评家们从不同的文学角度对其进行了深入分析解读,但是鲜有批评家们运用语言学理论对其进行分析,尤其是语言学中的时态理论。本文通过运用语言学中的时态理论对小说进行分析,旨在探讨时态在体现小说女主人公简的思想意识方面发挥的突出作用。