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浅谈语文的情趣化教学
被引量:
1
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作者
阎博军
《大观周刊》
2012年第42期336-336,共1页
我们在语文的教学过程中,要提高我们的效率,它不单指知识学习的有效性.而是指素质化教学后的学生素质全面发展的有效性,让学生有更好的持续发展。本文将从营造富有情趣的教学氛围,激发学生学习兴趣为出发点,来探讨促进学生有效学...
我们在语文的教学过程中,要提高我们的效率,它不单指知识学习的有效性.而是指素质化教学后的学生素质全面发展的有效性,让学生有更好的持续发展。本文将从营造富有情趣的教学氛围,激发学生学习兴趣为出发点,来探讨促进学生有效学习的情景教学模式和具体可行的做法。
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关键词
教学过程
情趣
语文
学生素质
知识学习
持续发展
教学氛围
学习兴趣
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职称材料
题名
浅谈语文的情趣化教学
被引量:
1
1
作者
阎博军
机构
河北省博野县教育局
出处
《大观周刊》
2012年第42期336-336,共1页
文摘
我们在语文的教学过程中,要提高我们的效率,它不单指知识学习的有效性.而是指素质化教学后的学生素质全面发展的有效性,让学生有更好的持续发展。本文将从营造富有情趣的教学氛围,激发学生学习兴趣为出发点,来探讨促进学生有效学习的情景教学模式和具体可行的做法。
关键词
教学过程
情趣
语文
学生素质
知识学习
持续发展
教学氛围
学习兴趣
分类号
H09 [语言文字—语言学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈语文的情趣化教学
阎博军
《大观周刊》
2012
1
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