近十年我国高等职业教育政策的多维度分析——基于112份政策文本

高等职业教育正处于内涵建设的关键性阶段,梳理近十年出台的112份高等职业教育政策文件发现:政策发文量与国务院相关文件同频共振;文本类型以自上而下的“通知”为主;教育部是政策制定的核心部门;政策主题丰富,但使用偏好存在较大差异;政策工具使用频繁,命令工具独占鳌头。进一步分析可知近十年我国高等职业教育政策整体特征为:政策指令性强,自主性弱;政策阶段性强,前瞻性弱;政策种类丰富,偏向性突出的。