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浅谈初中数学建模能力的培养
1
作者
阎岚子
《西藏教育》
2008年第11期31-31,共1页
随着教育改革的不断深入,运用数学知识解决实际问题的能力越来越被教育者所认可。新课标的出台更是把数学应用问题提到前所未有的高度。于是培养学生应用数学知识解决实际问题的能力是当前数学教学中的一项重要任务。与普通的纯数学问...
随着教育改革的不断深入,运用数学知识解决实际问题的能力越来越被教育者所认可。新课标的出台更是把数学应用问题提到前所未有的高度。于是培养学生应用数学知识解决实际问题的能力是当前数学教学中的一项重要任务。与普通的纯数学问题不同,应用问题既要叙述一个现实生活中的实际问题,同时隐藏着已构造好的一个数学问题即数学模型。
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关键词
能力的培养
数学建模
数学应用问题
初中
数学问题
教育改革
被教育者
数学教学
下载PDF
职称材料
题名
浅谈初中数学建模能力的培养
1
作者
阎岚子
机构
拉萨市江苏中学
出处
《西藏教育》
2008年第11期31-31,共1页
文摘
随着教育改革的不断深入,运用数学知识解决实际问题的能力越来越被教育者所认可。新课标的出台更是把数学应用问题提到前所未有的高度。于是培养学生应用数学知识解决实际问题的能力是当前数学教学中的一项重要任务。与普通的纯数学问题不同,应用问题既要叙述一个现实生活中的实际问题,同时隐藏着已构造好的一个数学问题即数学模型。
关键词
能力的培养
数学建模
数学应用问题
初中
数学问题
教育改革
被教育者
数学教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
O141.4 [理学—基础数学]
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作者
出处
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1
浅谈初中数学建模能力的培养
阎岚子
《西藏教育》
2008
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