数字时代大学生的媒介素养培养与评估探究

依托通信技术,如今我国数字媒介业务迅速发展,以不可抵挡之势引发行业新变化。数字媒介深刻改变了人们的工作与生活。在通信技术深度渗透的新媒体时代,提高大学生媒介素养具有重要现实意义。大学生是应用数字媒介的主要群体,大学生的媒介意识、学习能力较强,他们的数字媒介素养也逐渐成为衡量其自身发展的一个关键要素。文章查找文献资料,对数字媒介素养核心概念进行界定,并对当前大学生的数字媒介素养进行调查,得出大学生数字媒介素养还需进一步提高的结论,具体表现为对信息内容的甄别能力不强、内容原创性不足、获取信息的能力不足。文章从学校、个人、社会三个层面,探讨培育大学生数字媒介素养的方法,旨在提高大学生参与媒介互动的积极性,引导大学生自觉遵循法律法规,合理应用数字媒介创造原创性强、主题内容趣味生动、内涵丰富的信息内容。

基于Android的手机视频资源系统设计及性能测试

本文以手机和桌面两大系统为基础,重点研究基于Android的手机影视资源系统的设计方法及性能测试,以新闻影视资源系统为例,详细分析了四个模块的功能设计要点,总结了代表性的数据库表结构,检测结果表明该系统能够实现预期目标,满足普通用户和系统管理员的应用需求。

浅析当代地方高校新闻传播类专业课的改革

改革开放40年来,我国的传媒行业发生了翻天覆地的变化。一批又一批的优秀传媒从业人员脱颖而出。这其中不光有中国传媒大学、北京电影学院、浙江传媒学院等等一些一线老牌传媒院校的功劳,一些优秀的地方院校,优秀的社会培训机构或职业教育机构也起到了不可或缺的作用。大批新闻传播类专业在全国各大省市自治区的建立,满足了各地新闻机构的人才需要。同时,大量媒体从业者和传媒类的专家学者也都清醒的认识到,现在传媒市场对传媒从业人员提出了更加严格苛刻的业务要求。改革现有的教学方式,重新总结以往的教学经验,更新教学理念与教学手段,让新时代的新闻传播课堂适应时代的需要,是当今传媒类专家、学者必须面对的一件大事。