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道德教育需吸收人类文明发展的优秀道德成果
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作者 刘希岩 阎振江 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2001年第S2期158-160,共3页
近现代中国在对待人类文明发展的道德成果上 ,曾出现过两种对立的态度 ,即全盘西化和国粹论。应该以马克思主义立场为根基 ,剖析两种观点的错误 ,阐明世界上任何民族都有其长处和短处 ,只有相互学习 ,取长补短 ,才能不断进步。 2 0世纪... 近现代中国在对待人类文明发展的道德成果上 ,曾出现过两种对立的态度 ,即全盘西化和国粹论。应该以马克思主义立场为根基 ,剖析两种观点的错误 ,阐明世界上任何民族都有其长处和短处 ,只有相互学习 ,取长补短 ,才能不断进步。 2 0世纪末的道德教育出现了世界性的复兴和东西互补的态势。我们要在马克思主义的指导下 ,批判、继承、弘扬、光大我国优良道德传统的同时 ,还要学习、借鉴、吸收、利用人类文明发展的道德成果 ,使两者有机结合 。 展开更多
关键词 道德成果 吸收和借鉴 全球道德 精神文明
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学习德语的"弦外之音"
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作者 阎振江 《成才与就业》 2005年第7期15-15,共1页
留学德国的德语考试有两个,一是我们 国内的德语--德福考试,二是在德国的 DSH德语考试。由于在其语法上的性、数、 格现象,德语背上了世界上最难学语言的 "黑锅"。但我并不这样认为,其实,只要 知道难处何在,并以一定的方法去... 留学德国的德语考试有两个,一是我们 国内的德语--德福考试,二是在德国的 DSH德语考试。由于在其语法上的性、数、 格现象,德语背上了世界上最难学语言的 "黑锅"。但我并不这样认为,其实,只要 知道难处何在,并以一定的方法去突破它, 那么,德语的难点还是可以迎刃而解的。 展开更多
关键词 德语学习 词汇 语法 文法
原文传递
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