“双新”背景下“循证翻转”教研模型的再构与实践——以“融合工程教育的跨学科实践活动设计实施模型建构”校本教研为例

为解决校本教研在内容、动力、互动上的问题,支撑“双新”高质量实施,上海市松江区民乐学校在原有“循证翻转”教研模型基础上,借助AIGC(生成式人工智能)等数字化赋能工具,对其中的“循证迭代”环节进行了流程再造,并以“融合工程教育的跨学科实践活动设计实施模型建构”校本教研过程为例进行了实践,完善优化了原有模型,帮助不同层次的教师学会通过数据发现问题、借助证据解决问题,促进教师成长。

基于CDIO理念融合科学教育与工程实践的项目化学习探索——以“失败结晶而成的蓝宝石”为例

本文基于CDIO理念,通过科学探究的“有效失败”将科学教育和工程实践联结、融合,让学生形成“像科学家一样思考”“像工程师一样实践”的意识,初步建构了融合工程实践的科学探究项目化学习“蓝宝石”模型,为“双减”背景下“努力做好科学教育加法”,提升教师能力提供参考。

指数方法在武器装备体系效能评估中的应用

研究现代战争正向着多样化、体系化的方向发展,针对战争的不可实验性和现代武器装备体系的复杂性,武器装备体系的效能难以进行合理有效的评估和验证。为解决评估问题,提出了很多种不同的方法,提出的将指数方法应用在武器装备体系的效能评估中。通过对杜派指数方法的深入分析和研究,通过建立陆军武器装备体系效能评估指数方案,并将方案经多维模糊推理模型应用在武器装备体系效能的评估上。经过仿真软件的多次运行验证,证明方法是可用可信的。

预警卫星功能仿真系统

采用系统仿真技术建立了预警卫星功能仿真模型，对系统功能。

因次分析法用于相似准则推断

讨论了相似理论中的相似准则，以及如何用因次分析法推导数学仿真模型中的相似准则，并举例说明了这种方法的实用性。

基于数据仓库的航空客户关系管理研究

数据仓库作为面向主题的数据存储技术,可以作为航空公司客户关系管理系统的核心。在分析国内常旅客计划不足的情况下,指出应基于客户价值进行旅客划分,设计了航空客户关系管理数据仓库,通过SPSS进行数据挖掘为用户提供决策支持。

CORBA实现分布式应用的研究

公共对象请求代理结构(common object request broker architecture, CORBA)是为解决分布式异构环境的异构性、互操作性、可移植性和可重用性而提出的接口规范和标准.介绍了CORBA规范和对象请求代理的体系结构、组成部分、技术特点,及针对实时需求而建立的实时CORBA的体系结构;并用调度服务示例说明实时CORBA中的调度服务是如何工作的;最后给出其发展趋势.

跨学科项目化学习校本研修“循证翻转”模型的建构与实施

为适应跨学科项目化学习校本研修的需要,以丹麦学者克努兹·伊列雷斯全视角学习理论为框架,以行动教育理论为基础,借鉴已有研究成果,尝试建构数字技术资源赋能驱动的跨学科项目化学习校本研修“循证翻转”模型,并以研修实践中的案例说明其创新点、关键环节和实施流程,以期培养学生创新精神和实践能力,为促进教师跨学科素养的提升和课标在学校的高质量“落地”实施提供参考。

数据驱动下在线作业设计与优化的实践研究——以“盐的化学性质”教学为例

为提高教师利用数字工具采集分析数据能力,研究团队依据《教师数字素养》标准,利用智能技术及其产生的数据对作业进行再设计与优化,课前借助平台提供学情支架,诊断学情并确定目标,课上通过多个阶梯式任务,实时监测、调整,课后精准分层,个性化辅导,在订正环节对学生进行督导,智能助学。教师应用“数据驱动下在线作业设计与优化模型”,通过在线平台收集、处理和分析数据,实现了数据决策闭环运行,促进了教师数字素养的提升,提高了教、学、评的一致性和效率。

基于GPU的小波变换

针对图形处理器研究问题,其中图形海量数据集的分析与处理,多用小波变换方法。但计算量大,难以适应实时性要求。近年来图形处理器的性能大幅提高,其深度流水线和并行运算机制提高,为解决实时计算问题提供了良好的平台。在研究小波变换矩阵形式及GPU编程模型的基础上,提出了一种关于GPU的小波变换方法,利用数组与纹理之间的对应关系实现小波变换,将离散的数据点映射到纹理,将小波变换的计算影射为高维矩阵与向量间的乘积形式,并通过渲染到纹理的形式取得中间结果。方法充分发挥了GPU流水线的并行性优势,实验表明方法可有效减少计算时间,从而达到实时绘制的要求。

基于CORBA的分布式信息处理异步消息通信研究

分布式计算是目前计算机应用领域中研究的热门课题,而在分布式系统中,对象之间的通信是一个关键技术.研究了基于公共对象请求代理结构(common object request broker architecture, CORBA)的分布式信息处理中的异步消息通信问题;讨论了如何实现CORBA的事件服务;提出了通过建立事件信道、事件发送者与接收者模型的方法,来实现异构网络环境下的非耦合异步消息通信.使用这种方法,提高了所开发的分布式信息处理系统的信息接发与处理的速度,解决了系统的通信阻塞等问题;同时该方法在系统中的成功使用,为提高分布式信息处理系统的机间通信速度提供了解决方案.

国外预警卫星功能综述

国外预警卫星功能综述阎文丽姜振东朱乃波一、引言在现代立体战争中，谁掌握了制天权，谁就掌握了主动权。预警卫星作为现代最有打击力量的武器——导弹的近实时发现者，在战争中起着其它设备无法替代的重要作用。海湾战争中伊拉克发射的７９枚飞毛腿导弹，８０％以上被爱...

《点绛唇》词调探微

《点绛唇》词调自创调以来就十分流行,其在被人创作、传唱、欣赏、传播的过程中产生了一些别名别体,如《点樱桃》《南浦月》《沙头雨》《寻瑶草》等。《点绛唇》之所以一直流传,经久不衰,与它独特的体制格律、用韵部位、音乐声情等因素密切相关。同时,在漫长的历史长河中,《点绛唇》词调所表现的内容也在发生着变化,其题材从闺情恋情扩大到闲逸春愁、写景咏物、羁旅行役、送别怀人、生日祝颂、隐逸求仙等,表现范围越来越广,风格也随之兼具婉约与豪放。

初中化学跨学科实践活动项目化教学——空间站长期驻留制氧方案

1项目主题内容分析本项目整体驱动性问题是“空间站长期驻留制氧方案”,将其分解为3个子任务——“定量制氧”“精准预测”“方案优化”,对“质量守恒定律的内涵及微观本质”“质量守恒定律的应用”“化学方程式书写”以及“化学方程式的简单计算”等核心知识进行层级、进阶式的实践和探索,该主题综合体现新课标“物质的组成与结构”“物质的化学变化”学习主题的大概念及核心知识,将真实的问题解决贯穿教学过程。

单元整体教学的3+3层级式化学作业设计--以“化学的魅力”教学为例

随着各地“双减”政策的落地,分层作业设计成为减轻学生过重作业负担的重要方式。以培养学生高层次思维品质的研究与实践为基础,提出基于单元整体教学的3+3层级式化学作业设计体系,并以“化学的魅力”单元教学为例,结合最近发展区理论,从作业设计意图、实例、步骤、评价、反馈等进行阐述,以期达到提高教师作业设计能力、提升学生核心素养的成效。

探究甘蓝汁变色的奥秘——主题化实验探究复习课及反思

以建构主义的认知理论为指导,"探究甘蓝汁变色的奥秘"一课探索了以学生为主体、教师为主导的主题化实验探究复习课。通过情境的创设,学生在揭秘甘蓝汁变色的实验过程中,体会到发现问题、合理猜想、设计实验、验证方案、得出结论等一系列的探究过程,并初步形成判断无现象的化学反应是否发生的一般思路;引领学生从生活走向化学,又从化学回归生活;不仅使学生对知识的运用得以提升,而且也使学生的自主学习能力得到培养。