“双减”背景下小学数学学科核心素养培养对策

“双减”背景下小学数学教学中培养学生核心素养是新课改的现实要求。本文主要探讨了基于“双减”背景下的小学数学学科核心素养培养对策。介绍了“双减”政策的出台背景;分析了小学数学学科的核心素养,包括数学基本概念、数学思想方法、数学应用能力等方面;探讨了如何通过优化教学方法、注重学生实践、加强数学思维培养等方式来培养学生的数学素养;分析小学数学课堂教学存在的问题,总结小学生数学核心素养培养面临的挑战。提出了一些具体的对策,如开展数学竞赛、组织数学实践课等,以帮助学生更好地掌握数学知识。

穿插数学游戏 优化数学学习

在小学数学教学中,穿插数学游戏能够有效地把抽象的数学知识形象化,从而更加有利于学生的数学学习。基于此背景,本文对小学数学教学中穿插数学游戏优化小学生数学学习的策略进行了探究,提出了穿插数学游戏,调动学习热情、突破学习难点、培养数学思维的具体策略,希望能有一定的借鉴意义。

灌溉农区机械化保护性耕作试验分析

在灌溉农区为期一年的机械化保护性耕作与常规机械耕作对比试验结果表明,机械化保护性耕作技术相对常规耕作技术,可以提高灌溉农区农田土壤含水率和土壤有机质含量,提高农作物单位面积产量,减少农业生产工序和用工投入。

小学数学教学中如何渗透德育

德育一直以来都是学校教育教学工作中亘古不变的话题,它在教育教学工作中占据着非常重要的地位,教育工作者应该将把德育渗透到小学教学的各个方面作为自己的一项义务和义不容辞的责任,在传道授业解惑的同时,注重对学生进行德育,培养德、智、体、美全方面发展的学生。本文主要论述小学数学中渗透德育的现状、重要性,以及如何做好在小学数学中渗透德育的问题。

全媒体出版时期电子音像出版业的对策探究

我国电子音像业由于产业规模小、制作质量不高,加之盗版和网络非法下载的存在,导致电子音像业产业遇到了困难.但随着网络技术的发展,传统电子音像出版的策划模式与商业模式都将发生变化.电子音像出版必将迎来数字出版和全媒体出版的新时代.这对电子音像出版业既是挑战也是机遇.电子出版的内容必将成为电子音像出版的核心.

小学数学课堂生生互动状态的调整与优化

文章从小学数学课堂生生互动状态的调整和优化方面,论述了生生之间的互动。

酒泉地区全面推广全方位深松技术

酒泉地区辖5个农业县市、2个牧业县,以种植小麦、玉米、棉花和甜菜为主,耕地面积11.25万hm^2,其中有5.67万hm^2是中低产田。造成中低产田产量上不去的主要原因是盐碱危害。

缓解期肺心病患者的康复治疗与护理

应用多种方法对慢性肺心病缓解期病人进行康复治疗与护理。结果发现，与对照组比较，治疗组病人呼吸道症状及肺功能明显改善，机体免疫功能及隔肌运动功能明显增强，说明康复治疗与护理在肺心病的治疗、特别是延缓和防止肺心病的急性发作上具有不可替代的价值和作用。

对当前小学生计算能力下降成因的探析

当前，在不少学校或班级，无论在计算的速度还是计算正确率等方面都大不如从前，学生计算能力的下降，已给学生数学学习、数学思维的发展带来了障碍。不少教师认为：都是新课程、新教材惹的祸!是它们降低了学生计算学习的要求，才导致了现在的局面。其实不然，学生计算能力的下降与我们当前课堂教学的现状不无关系。

运用“课前一说”提升学生的数学表达能力

提升学生的数学表达能力绝非一日之功,教师应把学生数学表达能力的培养贯穿于日常教学中,使学生言之有理、言之有物和言之有序。

塞罕坝森林可持续经营对策探讨

根据塞罕坝林场森林经营的实际情况,按照森林可持续经营的观点,对塞罕坝林场今后的森林经营提出了科学规划、合理布局,改进次改迹地和次生林的抚育经营管理,实行采伐迹地更新项目责任承诺制,对偏远难地段的人工林间伐加大采伐强度,人工林间伐适当保留林下灌木与人工林经营采伐避免集中连片等有针对性的可持续经营对策。

基于人才成长的学生责任意识培养策略研究

通过实施责任教育,可以进一步唤醒学生的责任意识,激发学生的责任情感,使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才。

塞罕坝人工林与次生林林下更新红松的可行性探讨

根据塞罕坝林场目前的树种结构与林分生长状况,提出了在天然次生林和人工林冠下引种红松的建议,通过对红松生物学特性以及自然分布区与塞罕坝地理条件和气候条件等的分析,认为塞罕坝林冠下引种红松是技术上合理、生产上可行的。