半导体激光联合阿昔洛韦及甲钴胺治疗头面部带状疱疹的研究

目的观察半导体激光联合阿昔洛韦及甲钴胺治疗头面部带状疱疹的临床疗效。方法 106例头面部带状疱疹患者随机分为2组,每组53例。2组均口服阿昔洛韦0.2 g/次,1次/4 h,肌内注射甲钴胺0.5 mg,1次/d,1周3次;治疗组加用半导体激光治疗仪,波长810 nm,激光功率为400 MW,每个部位照射10 min,1次/d,10 d为1个疗程。结果治疗组的痊愈率、总有效率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组的后遗神经病发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论半导体激光联合阿昔洛韦及甲钴胺治疗头面部带状疱疹起效快、疗程短、治愈率高,能有效控制并发症,值得推广应用。

半导体激光联合药物治疗头面部带状疱疹后遗神经痛的临床观察

目的探讨半导体激光联合甲钴胺及青鹏软膏治疗头面部带状疱疹后遗神经痛(post—herpetic neuralgia,PHN)的临床效果。方法将108例头面部带状疱疹患者随机分为治疗组和对照组,每组各54例。两组均肌肉注射甲钴胺0.5 mg,1/d,一周3次;外用青鹏软膏,2/d。治疗组加用半导体激光治疗仪,波长810 nm,激光功率为400 MW,每个部位照射10 min,1/d,两周为1疗程,比较两组患者的临床疗效。结果治疗组的痊愈率、总有效率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论半导体激光联合甲钴胺及青鹏软膏治疗头面部带状疱疹后遗神经痛能够有效缓解疼痛,不良反应少,疗效确切,安全可靠,值得临床推广应用。

半导体激光两种规格探头联合药物治疗头面部带状疱疹临床疗效对比

目的对比半导体激光两种不同规格探头用于头面部带状疱疹治疗的临床效果。方法将112例头面部带状疱疹患者随机分为两组,每组各56例。两组均口服阿昔洛韦0.2 g/次,1次/4 h,肌肉注射甲钴胺0.5 mg,1次/d,3次/周;治疗组采用半导体激光治疗仪大探头,波长810 nm,激光功率为400 MW,每个部位照射10 min,1次/d,两周为一疗程;对照组采用小探头,波长810 nm,激光功率为300 MW,根据头面部带状疱疹分布情况,选择沿三叉神经走行的穴位照射5 min,1次/d,两周为一疗程。结果治疗组痊愈率为39.3%,总有效率为96.4%;对照组痊愈率为16.1%,总有效率为76.8%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论半导体激光大探头联合药物治疗头面部带状疱疹治愈率高,并能有效控制后遗神经痛等并发症,效果满意。

一清胶囊联合转移因子及曲安奈德治疗口腔扁平苔藓108例疗效观察

目的观察一清胶囊联合转移因子胶囊及曲安奈德治疗口腔扁平苔藓的临床疗效。方法将108例口腔扁平苔藓患者随机分为治疗组和对照组各54例。治疗组采用口服一清胶囊、转移因子胶囊,配合局部注射曲安奈德加2%盐酸利多卡因;对照组采用口服维生素B2,配合局部注射曲安奈德加2%盐酸利多卡因。分别对2组患者治疗3个月及6个月后的主、客观症状记分并进行临床疗效分析。结果治疗3个月后,治疗组总有效率90.74%,对照组总有效率83.33%,2组比较差异无统计学意义(P>0.05),2组疗效相当;随访6个月,治疗组复发率12.25%,对照组复发率51.11%,2组比较差异有统计学意义(P<0.01),治疗组复发率低于对照组。结论一清胶囊联合转移因子治疗口腔扁平苔藓肯有良好的长、短期效果,复发率低。

醋酸泼尼松龙配伍曲安奈德注射液治疗口腔扁平苔癣55例疗效观察

目的:探讨口腔扁平苔藓患者采用醋酸泼尼松龙联合曲安奈德治疗的临床疗效。方法:按随机数字表法将110例口腔扁平苔藓患者分为对照组与观察组,每组55例。对照组单纯采用曲安奈德注射液治疗,观察组采用醋酸泼尼松龙联合曲安奈德治疗,比较两组患者的治疗效果。结果:经治疗后,观察组痊愈18例,显效19例,有效15例,无效3例,治疗总有效率为94.55%(52/55);对照组痊愈12例,显效16例,有效14例,无效13例,治疗总有效率为76.36%(42/55)。观察组患者治疗效果明显好于对照组(P<0.05)。结论:采用醋酸泼尼松龙联合曲安奈德治疗口腔扁平苔藓可有效缓解患者的临床症状,改善其生活质量,疗效确切。

蛋白激酶Cα在小鼠孤雌及四倍体胚胎早期发育过程中的分布和作用

为了观察蛋白激酶Cα(protein kinase Cα,PKCα)在昆明白小鼠受精卵、孤雌激活和四倍体胚胎早期发育阶段的亚细胞定位和致密化进程中的表达变化,本实验利用免疫荧光化学染色与激光共聚焦显微镜观察相结合的方法,对受精卵、孤雌激活和四倍体胚胎早期发育阶段PKCα的表达进行了定位观察,并利用Westernblot对三组胚胎致密化进程中PKCα的表达进行定量分析。结果显示,PKCα在上述三组胚胎发育的2-细胞期至囊胚期均有表达,虽然不同胚胎PKCα的分布在同一发育阶段存在差异,却表现出在各胚胎期主要分布于卵裂球核染色质内,以及在胚胎致密化开始,PKCα在卵裂球连接处发生重新分布的共同特点。此外,三组胚胎PKCα在致密化进程中的表达呈升高趋势,即致密化后的表达高于致密化前。结果表明,PKCα对胚胎致密化的调节具有重要作用,其在8-细胞/4-细胞期的重新分布是胚胎进入桑椹胚期的必然事件,是胚胎致密化的前提,同时伴随蛋白表达增多。此外,PKCα在囊胚期发生了植入前的第二次重新分布。PKCα在三组胚胎各发育阶段表达情况各不相同,它对小鼠胚胎发育的影响体现在整个早期发育阶段。PKCα在小鼠受精卵早期发育阶段的两次重新分布可能与在致密化开始时启动的细胞黏附事件存在某种必然联系。

老化对卵母细胞孤雌发育和减数分裂期间微管动态变化的影响

目的研究老化对卵母细胞孤雌激活发育率的影响,以及老化对减数分裂期间微管的动态变化的影响。方法用孤雌激活的方法来观察不同老化时间胚胎的发育情况;用免疫荧光化学与激光共聚焦显微术结合的方法研究小鼠卵母细胞微管的动态变化。结果从注射hCG后14h到18h,卵母细胞在体外老化过程中激活率和发育率呈上升趋势,但是差异不显著。体外老化至18h,卵母细胞更容易被激活,并且减数分裂期间微管的变化发生要早于14h。结论短时间的体外老化可以使细胞更容易被激活,且微管发育更完善。

一清胶囊联合免疫调节剂治疗口腔扁平苔藓52例

目的观察一清胶囊联合免疫调节剂治疗口腔扁平苔藓的临床疗效。方法按就诊顺序将医院口腔科门诊2011年4月至2014年5月收治的口腔扁平苔藓患者104例分为对照组和观察组,各52例。两组患者均给予免疫调节剂(转移因子胶囊,每次6 mg,每日3次)治疗,观察组加用一清胶囊(每次1.0 g,每日2次)治疗。采用Sign病损面积计算法对两组患者治疗前后及停药后1个月的症状进行评分,并比较其临床疗效。结果治疗后1个月,两组患者Sign评分均明显下降,且观察组明显低于对照组(P<0.05);对照组总有效率为53.85%,显著低于观察组的82.69%(P<0.05)。结论一清胶囊联合免疫调节剂治疗口腔扁平苔藓,可明显改善患者的症状,疗效显著,值得临床推广。

小鼠胎儿成纤维细胞及胚胎干细胞转绿色荧光蛋白基因的研究

目的检测用增强型绿色荧光蛋白基因(EGFP)转染的小鼠胎儿成纤维细胞及小鼠胚胎干细胞的转染效率及EGFP的表达情况。方法电穿孔法将EGFP转入胎儿成纤维细胞及胚胎干细胞,G418筛选,荧光显微镜观察转染效率及绿色荧光蛋白表达情况。结果胚胎干细胞的转染率高于成纤维细胞,转染后的两种细胞经药物筛选均有绿色荧光蛋白表达。结论电穿孔转染细胞的方法简单、效率高,是一种较为理想的基因转染方法,经药物筛选后的两种细胞均可用于核移植,为转基因克隆动物的研究奠定了基础。

新形势下如何增强银行卡业务的竞争力

随着中国加入世界经贸组织进程的加快,我国国民经济各个环节面临着紧迫的局面,包括能源、交通、电信、科技、文化、金融等诸多方面,尤其是我国几家大型国有商业银行的转轨工作刚刚取得一定进展之际,就将面临国际化市场的激烈竞争。有些人的观点是:国家不可能很快地把金融行业全面推向国际市场,为了缓解金融行业面临的重大压力,肯定会出台一系列相关的保护措施和扶植政策。

试论企业市场营销的成本控制

企业市场营销的成本控制应当是多方面的。运用最佳期量控制理论,对产品生产、物资存储的周期和数量进行合理控制,通过市场营销成本控制,降低相关费用,提高市场营销效益。随着企业市场营销活动及其竞争的扩展,除进行一般性的市场营销期量研究外,还应进一步实施复杂条件下的最佳期量控制,诸如允许缺货损失情况下的最佳控制、享受折扣优惠情况下的最佳控制,以及概率及特殊情况下的最佳控制等。主要应从市场营销规模控制、适宜质量控制、网点布局控制、服务设施控制、产品寿命周期控制和广告方式控制等方面进行研究探索。可适当提高可控制成本,以期减少结果成本。特别是在企业市场营销管理中不仅要加强对显见成本的控制,还要加强对隐含成本的控制等。认识质量与成本的关系,建立质量成本指标等,是为了适度提高产品质量上的可靠性,尽量减少相应的费用开支,实现质量与成本的最佳结合。企业的市场营销活动必须重视质量管理及其相应的质量成本控制分析。

基于科学认知视角的生物学建模教学

科学认知过程与模型建构过程之间存在内在一致性。本研究从科学认知的视角探索出了一条模型建构的路径,让学生像科学家一样,通过多种科学实践活动获取对同一事物多个侧面的科学认识,并构建出多个局部模型作为基本元件,进而组合形成复杂的全局模型,以实现“化繁为简、以简构繁”的建模过程,提升学生建模能力。

“证实”与“证伪”在生物学教学中的融合

“证实”和“证伪”表面看似对立,实则具有广泛的内在一致性,两者相互作用,相互联系,共同推动科学的发展。将“证实”和“证伪”融合应用于生物学教学,能帮助学生领悟蕴含在科学史背后的科学本质内容,深入理解科学探究的基本思路和方法,在生活中实践检验真知,辨别伪科学,形成尊重事实与证据、不盲从权威的科学态度。

基于STSE教育理念的"酶的特性"探究式教学

以"环境污染治理"为问题情境,通过数据对比,凸显酶降解污染物的高效性,引导学生提出"利用酶治理环境污染"的构想,进而以问题驱动学生自主开展科学探究,阐明酶的污染处理技术的具体实践要求,提升学生的问题解决能力,认识科技对治理环境污染的重要作用,树立生态环境意识.

生物学中科学、技术与社会的关系

科学、技术和社会是一个相互作用、相互制约的整体,按照“部分—整体”的思路,结合生物学教学中的具体案例,从科学与技术、科学与社会、技术与社会3个方面对STS教育进行阐述,为一线教学中STS教育的落实提供参考。