中学语文自读课文教学指导六法

自读课文,在教材中有增无减,指导学生学好自读课文,不但有利于语文教学质量的提高,而且有利于促使学生的能力转化,对从义务教育向终身教育的转变都具有十分重要的意义。自读课文的阅读是使学生连续不断思考的过程,实质上也就是对学生的思维进行系统训练的过程。只有对各篇自读课文采取适当的方法予以指导,才能加速大面积地提高语文教学质量。笔者在教学实践中,针对不同内容与形式的自读课文,试用了设疑、浓缩、扩张、选段、溯源和读记等六种方法,收到了良好的效果。