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数学史在中师数学教学过程中的作用探讨
1
作者
阎法营
《今日科苑》
2009年第8期232-233,共2页
数学史在中师数学教学中有利于培养学生形成正确的数学观,培养学生的学习兴趣,增加学生对数学概念的理解,培养学生正确的思维方式和创造性,激发民族自豪感和爱国热情,培养科学品质增强自我探索精神,引导学生感知数学美。将数学史引入中...
数学史在中师数学教学中有利于培养学生形成正确的数学观,培养学生的学习兴趣,增加学生对数学概念的理解,培养学生正确的思维方式和创造性,激发民族自豪感和爱国热情,培养科学品质增强自我探索精神,引导学生感知数学美。将数学史引入中师数学教学应根据数学教学目标,结合教学内容,自然协调地选择适当的方式合理进行。
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关键词
中师
数学教学
数学史
学习兴趣
能力培养
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职称材料
题名
数学史在中师数学教学过程中的作用探讨
1
作者
阎法营
机构
济宁学院
出处
《今日科苑》
2009年第8期232-233,共2页
文摘
数学史在中师数学教学中有利于培养学生形成正确的数学观,培养学生的学习兴趣,增加学生对数学概念的理解,培养学生正确的思维方式和创造性,激发民族自豪感和爱国热情,培养科学品质增强自我探索精神,引导学生感知数学美。将数学史引入中师数学教学应根据数学教学目标,结合教学内容,自然协调地选择适当的方式合理进行。
关键词
中师
数学教学
数学史
学习兴趣
能力培养
分类号
G658.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
数学史在中师数学教学过程中的作用探讨
阎法营
《今日科苑》
2009
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