对提高多校区教学管理效率的思考

实现高校实质性融合,真正打破“区域”界限,充分发挥教学资源丰富的优势,努力提高多校区教学管理效益和质量,这对于合并组建的新校来说,是需要正视和面临的现实;本文从并校后多校区教学管理的实际出发,就目前遇到的新情况、新问题进行分析;对如何建立符合多校区教学管理的高效运行机制提出了若干见解。

改进选修课管理办法,努力提高教学效果的实践与认识

高等学校担负着为社会主义建设培养合格人才的任务,应经常考虑如何面向未来加强对大学生“综合素质”的培养。学校多年来努力开设全校性选修课,明确选课制的指导思想,完善选修课开设与管理办法,引导学生合理选课,提高选修课的教学效果,使学生成为受用人单位欢迎的人才。

关于工科人才素质教育评价方案的研究

有关素质教育的探讨、研究,已迅速成为一种带有主流色彩的教育课题,并对教育决策和教育改革实践构成了实实在在的影响;素质教育是“全面发展”的现代表述,二者在教育的基本思想上是一致的;探讨关于素质教育的概念以及素质教育评价方案设计原理、试述关于一般工科院校本科人才素质教育的评价方案,旨在全面理解关于教育界实施素质教育的现代教育思想和工作思路。