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试谈真的“启而不发”吗?
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作者 阎鸿武 温常宏 张忠强 《职业》 1999年第9期34-34,共1页
关键词 教师 启发式教学 教法和学法 教学方法 创造性的学习 激发兴趣 理解能力 教学过程 实施素质教育 逻辑联系
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知识·能力·觉悟
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作者 阎鸿武 《昌潍师专学报》 1998年第1期77-78,共2页
中专学校要加快深化改革的步伐,首先要抓好教学改革。要抓好教学改革,就必须正确认识和处理传授知识、培养能力、提高觉悟三者的关系。一中专政治理论课教学中,必须正确认识和处理好传授知识、培养能力、提高觉悟的三者关系。三者之间... 中专学校要加快深化改革的步伐,首先要抓好教学改革。要抓好教学改革,就必须正确认识和处理传授知识、培养能力、提高觉悟三者的关系。一中专政治理论课教学中,必须正确认识和处理好传授知识、培养能力、提高觉悟的三者关系。三者之间既是对立,又是紧密联系、相互制约、相互影响、相互作用的,这种关系构成了中专政治课教学本身的运动规律。当然,规律是客观的不能违背的,同时又是可以认识和利用的。二中专政治课教学中,传授知识、培养能力、提高觉悟三个方面,各自具有相对的独立性。 展开更多
关键词 马列主义毛泽东思想 培养能力 中专政治课教学 三个方面 正确认识 传授知识 教学改革 基础知识 觉悟 马克思主义
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大中专女生求职技巧
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作者 阎鸿武 《职业技术》 2004年第3期27-28,共2页
关键词 求职技巧 大中专学校 毕业生 女生 自信心 自我评价 独立意识 职业意识
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与好书交友受益匪浅
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作者 阎鸿武 《教育艺术》 2004年第3期52-53,共2页
世人有与人为友的,有与书为友的,也有与人和书皆为友的。看一个人与何人为友,即可知其为人,看一个人与什么书为友,其为人亦可略见一斑。不管与人为友,还是与书为友,都应择其最佳者而从之。因为“近朱者赤,近墨者黑”。所以,我... 世人有与人为友的,有与书为友的,也有与人和书皆为友的。看一个人与何人为友,即可知其为人,看一个人与什么书为友,其为人亦可略见一斑。不管与人为友,还是与书为友,都应择其最佳者而从之。因为“近朱者赤,近墨者黑”。所以,我们一定要与好人好书交友。 展开更多
关键词 教育学 学术科研 论文 教学成果
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教会学生"钓鱼术"
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作者 阎鸿武 《中国职业技术教育》 2003年第10期64-,共1页
古人云,授人以鱼,不如授人以渔.这说明,教学的目的,不仅只是向学生提供"黄金",而是通过"黄金"教他们"点金术".
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