高技能人才培养的实践探索与成效——以中德诺浩创新型汽车为例

宁德技师学院从2005年开始创办汽车维修专业，设备、师资等要素一直是困扰学院办学的瓶颈，到2010年为止每年仅招收1个班，且要采取“1．5＋1．5”或“2＋1”分段式教学与其他学校合作培养，教学组织和培养质量均处于较低水平。

抓一体化教改,促专业建设内涵提升

宁德技师学院于2012年9月被列为全国第二批94所一体化课程教学改革试点学院之一，重点建设电气自动化设备安装与维修和汽车维修两个专业。为了推进一体化课程教改并带动学院专业建设内涵的全面发展，学院对闽东地区机电、汽摩配件、汽修行业的现状和发展趋势进行了详细的调研，围绕一体化课程体系、软硬件配备、师资队伍建设、校企合作等环节进行了大胆的尝试并取得了一定的成效，从而以点带面促进了学院总体办学质量的提升。