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同台电脑存取多个Lotus Notes的电子信箱
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作者 阙建军 《华南金融电脑》 2002年第10期87-87,共1页
建立Lotus Notes的电子邮件系统,是由一台运行Notes服务器软件(用于建立电子邮件系统)的电脑和多台存取服务器中的电子信箱的工作站电脑组成.
关键词 电脑 LOTUS NOTES 电子信箱 电子邮件系统
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在FOXBASE下使用汉字变量名及字段名
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作者 阙建军 《中国金融电脑》 1996年第5期67-68,共2页
在FOXBASE下使用汉字变量名及字段名人民银行浙江省松阳县支行阙建军现在,人民银行各县支行使用的许多应用软件都利用FoxBASE+数据库语言编制,如:《资产负债表》、《工资管理系统》、《工业景气分析系统》等,随应用... 在FOXBASE下使用汉字变量名及字段名人民银行浙江省松阳县支行阙建军现在,人民银行各县支行使用的许多应用软件都利用FoxBASE+数据库语言编制,如:《资产负债表》、《工资管理系统》、《工业景气分析系统》等,随应用软件一起下发的Fox运行包的版本各... 展开更多
关键词 FOXBASE 变量名 汉字字段 字段名 程序代码 应用软件 人民银行 工资管理系统 资产负债 数据库语言
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如何实现Windows的远程控制
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作者 阙建军 《网络与信息》 2004年第7期80-81,共2页
关键词 WINDOWS 远程控制 RDP 安全性 远程管理方式 HTML
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如何使西文WINDOWS3.11和WINDOWS95网络互连
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作者 阙建军 《电脑技术信息》 1998年第8期38-39,共2页
关键词 计算机网络 网络互连 Windows3.11 WINDOWS95
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初中语文教学中如何指导学生进行作文修改
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作者 阙建军 《中学生作文指导》 2021年第3期0006-0006,共1页
本文基于初中阶段作文在语文教学中的重要性以及培养学生写作能力对于提高考试成绩、加强学生与他人的交流沟通能力以及表词达意等多方面的能力的促进作用,主要从“阅读量”、“对比度”、“发掘闪光点”以及“加强指导”四个方面对于... 本文基于初中阶段作文在语文教学中的重要性以及培养学生写作能力对于提高考试成绩、加强学生与他人的交流沟通能力以及表词达意等多方面的能力的促进作用,主要从“阅读量”、“对比度”、“发掘闪光点”以及“加强指导”四个方面对于如何在初中生语文教学过程中指导学生进行作文修改做出了相应的研究。 展开更多
关键词 初中 语文教学 作文修改
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浅议金山汉字系统双拼输入法
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作者 阙建军 《实用电子文摘》 1996年第9期70-70,共1页
为改进拼音输入法输入效率不高的缺点,产生了双拼输入法。金山汉字系统的双拼输入法因可多字词汇输入和自定义词组输入,而颇为普通用户的喜爱,应用较多。在使用输入法的过程中发现了一些问题。一、关于自定义词组装载问题在SPDOS 4.03版... 为改进拼音输入法输入效率不高的缺点,产生了双拼输入法。金山汉字系统的双拼输入法因可多字词汇输入和自定义词组输入,而颇为普通用户的喜爱,应用较多。在使用输入法的过程中发现了一些问题。一、关于自定义词组装载问题在SPDOS 4.03版中,拼音输入及双拼输入模块由外部命令PY.COM装载,其自定义词组文件CIZU也由PY.COM装载。具体为: C>PY CIZU 在SPDOS 5.1版中,没有外部命令PY.COM。 展开更多
关键词 汉字系统 双拼输入法 操作系统
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浅谈机电设备故障诊断与维修
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作者 杨义祥 杨彬 阙建军 《今天》 2020年第24期297-297,共1页
本文主要针对机电设备故障诊断与维修展开研究,先简要分析机电设备故障诊断,然后详细提出了机电机电设备维修技术,如预检查、温度诊断、振动监测、加强现代润滑技术的应用、设备修理之前的准备等,旨在不断提高机电设备故障诊断水平,并... 本文主要针对机电设备故障诊断与维修展开研究,先简要分析机电设备故障诊断,然后详细提出了机电机电设备维修技术,如预检查、温度诊断、振动监测、加强现代润滑技术的应用、设备修理之前的准备等,旨在不断提高机电设备故障诊断水平,并取得良好的维修效果,在整体上为机电设备的运行提供动力和支持。 展开更多
关键词 机电设备 故障诊断 维修
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走进“激活”的语文课堂
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作者 阙建军 《中华活页文选(教师)》 2012年第2期44-46,共3页
专家研究表明,有效学习应包括四个基本要素:一是“经验”。学习要建立在学生已有经验的基础上,经验是进行有效学习的基础。二是“思考”。有效学习就是学生勤于思考,提倡学生自主地思考。三是“活动”。我们的教学重要的不应是教师... 专家研究表明,有效学习应包括四个基本要素:一是“经验”。学习要建立在学生已有经验的基础上,经验是进行有效学习的基础。二是“思考”。有效学习就是学生勤于思考,提倡学生自主地思考。三是“活动”。我们的教学重要的不应是教师怎么讲解,而应该是学生怎么活动。四是“再创造”。学习的过程是经历再创造的过程,而不是纯粹的模仿和记忆。 展开更多
关键词 语文课堂 “激活” 有效学习 “再创造” 学生自主 “经验” “思考” 教师
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