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让“天书”生动起来
1
作者
阙德长
《阅读与鉴赏(教研)》
2007年第5期66-68,共3页
文情并茂的文言文,对于现代中学生来说简直是“天书”,深奥难懂,使许多学生望而生畏。首先,语言障碍就让许多学生望而却步。其次,古文往往言简意丰。要理解文字背后所蕴含的深义,对于学生来说有一定难度。最后,古文是要求背诵的...
文情并茂的文言文,对于现代中学生来说简直是“天书”,深奥难懂,使许多学生望而生畏。首先,语言障碍就让许多学生望而却步。其次,古文往往言简意丰。要理解文字背后所蕴含的深义,对于学生来说有一定难度。最后,古文是要求背诵的,这也让许多学生头痛不已。有了这三大难关,学生学习古文变得没有一点生气,语文课堂变得死气沉沉。
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关键词
天书
中学生
语言障碍
语文课堂
文言文
古文
文情
背诵
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职称材料
潜移默化 润物无声——教师人格魅力是最好的德育
2
作者
阙德长
《课外阅读(中下)》
2012年第21期158-158,共1页
教师作为人类灵魂的工程师,肩负的是教书育人,传播人类文明,培养合人村,提高民族素质的重任,教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何,将直接影响到人才的质量与教育的效果。我们培养的人才,不仅应该有扎实的基础知识...
教师作为人类灵魂的工程师,肩负的是教书育人,传播人类文明,培养合人村,提高民族素质的重任,教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何,将直接影响到人才的质量与教育的效果。我们培养的人才,不仅应该有扎实的基础知识和基本技能,还应该有良好的行为习惯和心理素质,要知识与能力并举,智育与德育并重,只有这样的人才能担负起建设祖国的重任。
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关键词
教师人格魅力
潜移默化
德育
人类文明
心理素质
知识与能力
教书育人
民族素质
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职称材料
古城凤凰唱清音
3
作者
王庆喜
吴太和
+26 位作者
向宽良
戴星明
梁永兴
杨其昌
吴显清
陈绍良
吴国安
张青海
阙德长
杨社教
傅宗昌
龙爱英
唐世顺
杨俊英
麻正标
龙岫枝
喻仁尚
陈敬天
滕武陵
李云发
萧德玉
杨秀林
龙长生
杨正斌
隆世彭
石家平
吴易霖
《诗词月刊》
2020年第8期77-80,共4页
原文传递
题名
让“天书”生动起来
1
作者
阙德长
机构
江西省兴国鼎龙中学
出处
《阅读与鉴赏(教研)》
2007年第5期66-68,共3页
文摘
文情并茂的文言文,对于现代中学生来说简直是“天书”,深奥难懂,使许多学生望而生畏。首先,语言障碍就让许多学生望而却步。其次,古文往往言简意丰。要理解文字背后所蕴含的深义,对于学生来说有一定难度。最后,古文是要求背诵的,这也让许多学生头痛不已。有了这三大难关,学生学习古文变得没有一点生气,语文课堂变得死气沉沉。
关键词
天书
中学生
语言障碍
语文课堂
文言文
古文
文情
背诵
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
潜移默化 润物无声——教师人格魅力是最好的德育
2
作者
阙德长
机构
江西兴国县鼎龙中学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第21期158-158,共1页
文摘
教师作为人类灵魂的工程师,肩负的是教书育人,传播人类文明,培养合人村,提高民族素质的重任,教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何,将直接影响到人才的质量与教育的效果。我们培养的人才,不仅应该有扎实的基础知识和基本技能,还应该有良好的行为习惯和心理素质,要知识与能力并举,智育与德育并重,只有这样的人才能担负起建设祖国的重任。
关键词
教师人格魅力
潜移默化
德育
人类文明
心理素质
知识与能力
教书育人
民族素质
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
古城凤凰唱清音
3
作者
王庆喜
吴太和
向宽良
戴星明
梁永兴
杨其昌
吴显清
陈绍良
吴国安
张青海
阙德长
杨社教
傅宗昌
龙爱英
唐世顺
杨俊英
麻正标
龙岫枝
喻仁尚
陈敬天
滕武陵
李云发
萧德玉
杨秀林
龙长生
杨正斌
隆世彭
石家平
吴易霖
机构
不详
出处
《诗词月刊》
2020年第8期77-80,共4页
分类号
I [文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
让“天书”生动起来
阙德长
《阅读与鉴赏(教研)》
2007
0
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职称材料
2
潜移默化 润物无声——教师人格魅力是最好的德育
阙德长
《课外阅读(中下)》
2012
0
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职称材料
3
古城凤凰唱清音
王庆喜
吴太和
向宽良
戴星明
梁永兴
杨其昌
吴显清
陈绍良
吴国安
张青海
阙德长
杨社教
傅宗昌
龙爱英
唐世顺
杨俊英
麻正标
龙岫枝
喻仁尚
陈敬天
滕武陵
李云发
萧德玉
杨秀林
龙长生
杨正斌
隆世彭
石家平
吴易霖
《诗词月刊》
2020
0
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