传统武术的传承模式回归学校的必要性研究

中国武术文化作为中国传统文化的重要集合,对中国传统文化走向世界起着重要的促进作用。文章运用文献资料法和逻辑分析法,在阐述传统武术传承模式的基础上,分析了当代学校武术传承的现状,揭示了学校武术传承中内容、手段过于单一,武术教授有形无实的状况。提出武德教育是传统武术回归学校武术教育的前提,教学内容和手段的多样化是传统武术传承模式回归学校的必由之路。传承模式的回归是指武德教育的重建,将武德回归学校,既是武术未来发展过程中急需解决的问题,也为学校的武术教育提供了新思路。

中小学开设武术特色课程的可行性研究

运用文献资料法、逻辑分析法对中小学开设武术特色课程的可行性进行研究,介绍特色课程的概念,分析中小学开设武术特色课程的价值,阐述中小学开设武术特色课程的设想,从多方面探讨中小学开设武术特色课程的可行性,以期为中小学武术特色课程的顺利开设提供理论参考。

中国古代军事文化对武术的影响

古代军事文化是我国宝贵的文化遗产,对当时及后世武术影响甚大。该文运用文献资料法、逻辑分析法,解析军事文化与武术的产生与发展轨迹,并在此基础上从古代军队、军事将领、兵家思想、战争、火器、士兵制六个层面探讨军事文化对武术的影响,旨在揭示武术本质,为当下武术发展提供理论参考。

由武术门派之争引发的思考

武术是我国传统文化中的一颗耀眼的奇葩,是我们民族的骄傲,然而武术的发展之路并不是一帆风顺的,门派之争是迟滞武术快速发展的重要原因之一。文章运用文献资料法、逻辑分析法等方法围绕门派之争展开研究,分析了武术门派与门派之争存在的原因,指出武术门派之争存在的持久性,阐述了门派之争对武术发展的影响,并针对门派之争提出了防范措施。

互助教学法在高校武术选项课教学中的应用研究——以广州航海学院为例

运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法对互助教学法在高校武术选项课教学中的应用展开研究,研究结果表明:互助教学法能有效提高学生成绩,提高教学效果;互助教学法更能有效激发学生学习武术的兴趣,调动学生学习武术的积极性和主动性。提出了互助教学法在高校武术选项课教学中应用时的注意事项:课前摸底学生基本情况;科学制定教学计划;培养学生互助学习的能力;给学生一定的自主学习空间。以期有利于武术在高校中的传承与发展。

传统武术“技击弱化”探究

运用文献资料法、专家访谈法、归纳总结法等,对传统武术中的技击弱化进行研究,探讨了传统武术“技击弱化”的产生原因及对传统武术发展所带来的影响,提出了发展传统武术技击路径,旨在为更好地继承与发展中国武术提供参考。

高校大学生体质健康变化与影响因素分析——基于2018—2020年广州航海学院大学生体质健康测试

文章运用文献资料法、数理统计法、专家访谈法等研究方法,对2018—2020年广州航海学院大学生的体质健康变化及其影响因素进行了分析。结果表明:广州航海学院女生低体重与男生超重、肥胖现象较为突出;从整体上看,广州航海学院学生的肺活量与速度、柔韧素质呈持续上升趋势,力量、耐力素质呈持续下降趋势。总体而言,广州航海学院大学生体质健康水平下滑问题有所缓解,体测达标率呈逐年上升趋势,但优良率仍不理想。最后,文章从学生自身与学校方面分析了影响大学生体质健康的因素,并提出了一些提高大学生体质健康水平的建议。