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真爱的足迹 心灵的沟通——江苏省江浦高级中学新疆班暑期家访活动纪实
被引量:
2
1
作者
阚加明
《中国民族教育》
2008年第10期17-20,共4页
7月11日,由江苏省江浦高级中学全体新疆班班主任组成的家访刚前往新疆开始了历时20天,行程6000多公里,途经新疆6个地区的系列家访、宣传活动。各地州教育主管部门格外重视,进行了妥善安排,家长踊跃参加见面会,其参与热情之高,盛...
7月11日,由江苏省江浦高级中学全体新疆班班主任组成的家访刚前往新疆开始了历时20天,行程6000多公里,途经新疆6个地区的系列家访、宣传活动。各地州教育主管部门格外重视,进行了妥善安排,家长踊跃参加见面会,其参与热情之高,盛况之空前,给家访团一行留下了深刻印象。
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关键词
家访活动
高级中学
新疆班
江苏省
真爱
暑期
心灵
教育主管部门
原文传递
用心耕耘 师爱无痕
2
作者
阚加明
《中国民族教育》
2012年第6期39-40,共2页
在江苏省江浦高级中学一提起新疆班的元老,担任新疆班班主任时间最长,最受学生喜欢的老师是谁,同学们会异口同声地回答是郭建承老师。12年的新疆班班主任、12年的新疆班教学生涯是郭建承无怨无悔的选择。郭建承出生在新疆阿勒泰地区的...
在江苏省江浦高级中学一提起新疆班的元老,担任新疆班班主任时间最长,最受学生喜欢的老师是谁,同学们会异口同声地回答是郭建承老师。12年的新疆班班主任、12年的新疆班教学生涯是郭建承无怨无悔的选择。郭建承出生在新疆阿勒泰地区的额尔齐斯河边,从出生起就注定与新疆结下了不解之缘。1990年,
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关键词
师爱
教学生涯
新疆班
额尔齐斯河
阿勒泰地区
高级中学
班主任
江苏省
原文传递
谈普通话表达能力的训练
3
作者
阚加明
《中国民族教育》
2008年第5期25-26,共2页
口语表达能力是新疆班学生汉语学习的最重要、最直观、最具体的目标之一,在教学过程中占有极其重要的地位,它涵盖语音、语法、词汇及准确性、灵活性、流利性等诸多方面。汉语是少数民族学生的第二语言.学生进入内地时的总体水平普遍...
口语表达能力是新疆班学生汉语学习的最重要、最直观、最具体的目标之一,在教学过程中占有极其重要的地位,它涵盖语音、语法、词汇及准确性、灵活性、流利性等诸多方面。汉语是少数民族学生的第二语言.学生进入内地时的总体水平普遍较低且参差不齐,因而口语表达能力存在较大问题,这就给日常的教育教学带来了极大困难。为了解决学生口语表达能力薄弱的问题.笔者进行了有益的尝试。
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关键词
口语表达能力
少数民族学生
普通话
训练
汉语学习
教学过程
第二语言
教育教学
原文传递
题名
真爱的足迹 心灵的沟通——江苏省江浦高级中学新疆班暑期家访活动纪实
被引量:
2
1
作者
阚加明
机构
江苏省江浦高级中学新疆班
出处
《中国民族教育》
2008年第10期17-20,共4页
文摘
7月11日,由江苏省江浦高级中学全体新疆班班主任组成的家访刚前往新疆开始了历时20天,行程6000多公里,途经新疆6个地区的系列家访、宣传活动。各地州教育主管部门格外重视,进行了妥善安排,家长踊跃参加见面会,其参与热情之高,盛况之空前,给家访团一行留下了深刻印象。
关键词
家访活动
高级中学
新疆班
江苏省
真爱
暑期
心灵
教育主管部门
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
用心耕耘 师爱无痕
2
作者
阚加明
机构
江苏省江浦高级中学
出处
《中国民族教育》
2012年第6期39-40,共2页
文摘
在江苏省江浦高级中学一提起新疆班的元老,担任新疆班班主任时间最长,最受学生喜欢的老师是谁,同学们会异口同声地回答是郭建承老师。12年的新疆班班主任、12年的新疆班教学生涯是郭建承无怨无悔的选择。郭建承出生在新疆阿勒泰地区的额尔齐斯河边,从出生起就注定与新疆结下了不解之缘。1990年,
关键词
师爱
教学生涯
新疆班
额尔齐斯河
阿勒泰地区
高级中学
班主任
江苏省
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
谈普通话表达能力的训练
3
作者
阚加明
机构
江苏省江浦高级中学
出处
《中国民族教育》
2008年第5期25-26,共2页
文摘
口语表达能力是新疆班学生汉语学习的最重要、最直观、最具体的目标之一,在教学过程中占有极其重要的地位,它涵盖语音、语法、词汇及准确性、灵活性、流利性等诸多方面。汉语是少数民族学生的第二语言.学生进入内地时的总体水平普遍较低且参差不齐,因而口语表达能力存在较大问题,这就给日常的教育教学带来了极大困难。为了解决学生口语表达能力薄弱的问题.笔者进行了有益的尝试。
关键词
口语表达能力
少数民族学生
普通话
训练
汉语学习
教学过程
第二语言
教育教学
分类号
H102 [语言文字—汉语]
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作者
出处
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1
真爱的足迹 心灵的沟通——江苏省江浦高级中学新疆班暑期家访活动纪实
阚加明
《中国民族教育》
2008
2
原文传递
2
用心耕耘 师爱无痕
阚加明
《中国民族教育》
2012
0
原文传递
3
谈普通话表达能力的训练
阚加明
《中国民族教育》
2008
0
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