高职院校工商企业管理专业课程教学改革研究与实践

依据高职院校"能力为本位,就业为导向"的办学宗旨,如何培养适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型、创新型技术技能人才,成为高职院校教学工作者重点探讨的问题。本文着眼于这些问题,通过分析高职院校课程教学改革的现状和存在的问题,对工商企业管理专业课程教学改革进行研究与实践,探索出校企协同创新育人等课程教学改革模式,以提高学生的职业素养和职业技能。

高职人力资源管理专业创新型人才培养的实践教学体系构建研究

在过去的十几年中,人力资源管理专业已经在我国的各大高校开设,但是开设这一专业的高职院校只有三十多所。相比于各大高校的人力资源管理专业的学生而言,高职院校的学生不论是在就业能力方面,还是在实践能力方面都存在一定的差距。而提升高职院校人力资源管理专业人才的就业与实践能力,就需要从创新型人才的培养入手。文章以此为研究内容,从创新型人才培养的实践教学体系的构建来提出适合高职人力资源管理专业实践教学的措施建议。

新媒体时代大学生群体心理行为与舆论引导策略研究

新媒体时代的发展使得社会舆论格局发生了极大的变化,也对高校的舆情管理工作提出了新的要求和挑战。本文针对高校大学生的群体心理行为特点,提出高校的舆论引导策略应从建立有效的舆论监控预警机制、研判网络舆论、线下调研、培养"意见领袖"和舆情引导专职队伍以及及时公开信息五个方面入手。

“双高计划”背景下高职院校高水平教学创新团队建设研究

本文对高职院校高水平教学创新团队建设进行研究探讨,借助访谈法,以G市高职院校为例,分析高职院校教学创新团队建设的现状和存在的问题,剖析制约高职院校教学创新团队建设的因素,同时借鉴优秀高职院校的做法和经验,提出高水平教学创新团队建设的对策。

广东省高职院校创新创业教育师资队伍建设策略研究

随着高职院校创新创业教育改革的不断深化,创新创业教育师资队伍建设已成为高职院校创新创业教育迫切需要解决的核心问题。本文通过分析广东省高职院校创新创业教育师资队伍的现状和问题,借鉴美国高校创新创业教育师资队伍建设的经验,提出了高职院校创新创业教育师资队伍建设的五大策略。

高职经管类特色专业校企协同育人模式的探索与实践——以广州城建职业学院为例

新时期职业教育全面深化教学改革,提高人才培养质量的重要途径是"产教融合、校企合作""工学结合、知行合一",广州城建职业学院通过建设特色专业学院—"房地产管理特色学院"的探索和实践,形成了"专业共建、责任共担、过程共管、人才共评、基地共建、师资互聘、文化互通"的"五共二互"校企协同育人模式,取得了较丰硕的成果,为经管类专业开展产教融合、校企协同育人提出了较好的破解之道。

协同创新理念下的高职院校专兼结合教学团队建设路径研究

建设一支优质的专兼结合的教学团队是高职院校发展的必经之路。高职院校要建设一支优质的专兼结合教学团队,需要在协同创新理念指导下,建立政府主导、学校主体、行业指导和企业参与的协同创新平台,突破主体间的机制体制壁垒,形成"政校行企区域联盟",建立政校行企长效协同运行机制,优化整合政校行企资源,确保政校行企为专兼结合教学团队的建设贡献最大合力。

关于民办高职院薪酬制度改革的几点思考

本文针对广东省各大民办高职院现有薪酬制度的状况,就广东省各大民办高职院薪酬制度改革如何更具有吸引力、更能体现激励性,更能吸引优秀的管理人员和教师加盟提出了有针对性的建议。

高职院校学生职业技能大赛的研究与实践

高等职业院校肩负着为社会培养高素质技能型专门人才的使命。依据高职院校"能力驱动,就业为导向"的办学宗旨,如何培养学生的专业素质与技能,如何增强学生的直接上岗能力,成为高职院校工作者重点探讨的问题。本文着眼于这些问题,从高职院校学生职业技能大赛的现状出发,希望通过对职业技能竞赛的研究与实践,探索出提高学生职业技能的新思路、新方法。

规范员工行为 提高企业效率

企业效率是企业存在和发展的基础,企业效率反映着企业目标的实现程度。员工是企业活动的主体,也是企业中最活跃的因素和资源,他们的行为表现和工作结果将直接或间接影响着企业效率。本文在明晰员工行为定义的基础上,给出了员工行为分解理论,并对员工行为调整过程做了分析。最后,本文从员工内在因素和外部环境因素两个方面考虑,提出了规范员工行为的建议,对企业提高效率具有一定的借鉴意义。

决新时代广东省民办技工院校师资队伍建设研究——以广州民办技工院校为例

建设好一支符合高技能人才培养要求的高素质师资队伍是学校提升教育教学质量的关键。为打造一支高素质的师资队伍,促进广东省民办技工院校的发展,本文从新时代背景下广东省民办技工院校师资队伍建设工作存在的主要问题入手,对其进行了全方位、深层次的剖析,为解决民办技工院校的师资队伍建设提供解决思路和策略。

初中数学教学与信息技术高效融合的实践研究

信息技术的高速发展已经深入了教育事业及其他社会的各行各业,作为信息化的时代真的各个行业,尤其是教育产业都已经开始慢慢的与信息技术融合。各种时代前沿的产业与信息技术融合也是时代发展所带来的必然结果。而信息技术与教育产业中各个学科深度融合,也为教育的发展带来了许多积极的影响。尤其是初中数学教学与信息技术高效融合可以让学生体会到学习数学知识的乐趣,丰富课堂气氛的同时也提升了上课学习的效率。对初中数学教师教学活动的进行和初中生学习数学都发挥着重要的意义。

现代学徒制模式下高职“双导师”队伍建设的对策

现代学徒制是我国当前职业教育改革的重要举措,在其试点工作推进的过程中,“双导师”师资队伍建设一直是个痛点和难点。通过分析高职教育在试点过程中“双导师”队伍建设存在的问题及其原因,提出高职“双导师”队伍建设必须从发挥地方政府主导作用完善政策法规和保障机制、校企形成“共同体”共负主体责任、校企共定“双导师”选拔和准入机制、校企共担“双导师”队伍的培养、校企共建“双导师”队伍的评价机制五个方面入手。

高职院校试行挂牌授课的实践与思考

本文以广州城建职业学院为例,就该校在专业课试行挂牌授课制度的实践进行思考和分析,对实施挂牌授课产生的效果、遇到的问题和解决的办法进行较详细的论述,并针对挂牌授课制度的推行提出合理化的建议。