中职学校教师荣誉体系的制度设计

本文从学校教师队伍管理者的角度,根据中职学校教师职业成长规律,提出构建“中职学校教师荣誉体系”这一制度设计,通过评选“教学新秀、教学能手、教学名师和教学名家”荣誉称号,实现对教师职业生涯全过程的激励,以达到促进教师个体成长和教师队伍整体素质和水平提高的目的。

继往开来新时代劳动教育再创新

十八大以来,习近平总书记多次强调“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容”。这一论断,确立了劳动教育的重要地位,赋予了新时代使命。该文以新时代劳动教育理论政策为支撑,从新时代、新使命、新方向,新思想、新内涵、新特征,新策略、新形态、新载体,三个层面展开分析研究,为全面理解、精准把握劳动教育的育人功能,开展新时代劳动教育提供重要理论基础。

一种省工省水的大棚滴灌系统

塑料大棚是一种现代化农业栽培设施,它能对蔬菜进行非时令生产,调节市场淡季供应,有显著的经济效益和社会效益。由于大棚传统的灌水方法水量大,湿度高,病害严重,影响蔬菜的质量和产量,因此,解决大棚的灌水问题是十分必要的。本文介绍一种滴灌系统,该系统是参考国外滴灌设备制造的,经两年半时间的试验证明,用于塑料大棚内具有显著的增产、省工、省水等效果。

新时代中职教师评价体系存在的问题与改进措施

新时代教育强国战略的实施,离不开高质量教师队伍建设,而教师评价体系则是教师队伍建设的重要组成部分。立足新时代中职学校发展机遇,针对中等职业教育教师评价中存在评价难度大、学生评教公正性有待提升、高级职称教师动力不足、难以全面而准确地评价教师工作等问题,该文认为应基于教师专业标准、教考分离、教师评价奖励体系和活动体系,建立教师荣誉评价体系,完善组织机制、明确评审要求与积分机制,注重教师评价的正向引领与持续激励。