光路引来思路(初二、初三)

做光学题时,结合题意找准知识链接,辅以光路图,物理情景跃然纸上,思路一下就开阔了． 1．光的直线传播例1 小丽晚自修下课回家的路上,路过一个路灯时,她的影子的长度变化情况应该是( )

浅谈初中物理教学中创新人才培养策略

江泽民同志曾说过：“教育在培养民族创新精神和创造人才方面肩负着特殊使命。”中学阶段的理科教学，是对前人研究积累的自然科学知识成果的传播和再现，不具有首创性。因此，物理教学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识体系，而是创设一定的条件和氛围，引导、启发学生科学探究，发现“新”现象，通过判断推理、综合分析，归纳出物理规律。下面，结合本人的教学实践，就培养学生的创新意识和创造能力谈谈自己的做法。