门诊护理干预在老年慢性病患者中的应用效果分析

目的探讨门诊护理干预在老年慢性病患者中的应用效果。方法100例在福建省宁德人民医院治疗的老年慢性病患者作为此课题研究对象,研究时间在2022年1月至2022年12月之间,依据护理方式不同分为对照组(常规护理)和观察组(门诊护理),各50例。评估两组干预效果,比较两组干预前后负性情绪,老年慢性病相关知识掌握程度,护理干预质量。结果干预后两组焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分均低于干预前且观察组更低(均P>0.05);两组相较知识掌握情况(疾病危害性、营养、用药事项、健康生活行为各评分)、护理质量评分(健康宣教、生活指导、心理疏导、随访干预)观察组均高于对照组(均P<0.05)。结论将门诊护理干预应用于老年慢性病患者护理中的效果显著,能够有效缓解患者负性情绪,提高老年慢性病患者对慢性病相关知识掌握程度,可使护理质量明显提高。

720例住院病人对护士满意度的调查分析

目的分析720例住院病人对护士工作的满意度,采取对策以提高护理质量。方法 2009年6月至2010年6月采取方便抽样方法选择本院7个病区720例住院病人进行问卷调查,调查内容为对护士工作的满意度,其中包括病区环境、服务质量、基础护理、护理管理、健康教育、业务水平等15个条目。结果住院病人对护理工作的15项满意度中8项达标满意度≥90%,最高项为病人是否得到护士的帮助,满意度98.1%;7项未达标满意度<90%,最低项为病人是否知道责任护士,满意度82.4%。病人对护士满意度的高低与多种影响因素有关。结论根据问卷调查结果对护理工作薄弱环节进行整改,提高服务质量,有利于建立和谐的护患关系,促进病人满意度的提高。

系统化健康教育在老年2型糖尿病中的应用效果分析

糖尿病影响全球1.17亿人的生活,到2030年预计超过3.36亿人,成为继肿瘤、心血管疾病之后威胁人类健康的第三位重大疾病。如何通过有效的健康教育,促进糖尿病病人掌握自我管理技能,是当前医护人员面临的重要课题之一[1]。糖尿病患者系统化健康教育是医务人员通过对糖尿病患者进行入院教育、住院教育、出院指导和院外随访,运用讲课、座谈、床边技巧训练演示等形式,

甲状腺癌切除术后激素替代疗法依从性调查与护理对策

目的了解甲状腺癌作甲状腺切除术后患者应用甲状腺激素替代疗法依从性情况,探讨护理干预对策。方法自制调查问卷,采用目的抽样2005年7月～2011年6月我院甲状腺癌行甲状腺切除术患者60人,以面对面访谈或电话随访形式调查并作统计分析。结果用药依从性依次为83.3%～67.7%,疾病相关知识知晓度依次为88.3%～55.0%;用药依从性与疾病相关知识的知晓度成正相关;影响替代疗法依从性的主要因素有患者的经济状况、缺乏疾病的相关知识、药物的不良反应、家庭与社会支持系统、术后时间、合并其他疾病等。结论术后激素替代疗法依从性亟待提高,应开展多元化的健康教育,建构良好的家庭和社会支持系统等干预措施提高依从性,提高患者术后生活质量;提高整体护理的内涵,延伸优质护理服务的外延。

情景模拟教学法在安全型静脉留置针输液中的应用

目的分析60名护士对安全型静脉留置针输液技术的掌握程度，进一步规范护理技能培训，以提高护士的综合能力及服务质量。方法2014年5月-2014年8月护理部成立技能培训组，采取情景模拟技能培训、常规技能培训2种方法对10个病区的60名护士进行护理技能培训，比较2组培训效果。结果情景模拟技能培训组在技能考核合格率、综合能力、服务质量、患者满意度、护理安全等方面均优于常规技能培训组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论通过4个月的情景模拟技能培训，护理人员的技能考核合格率及患者满意度提高，规范了护士静脉治疗操作行为，保障了患者的输液治疗安全。．