浅谈少儿图书馆与中小学图书馆实现资源共建共享的作用和策略

网络技术的发展与应用,为少儿图书馆与中小学图书馆借助网络进行有效对接,实现资源共建共享提供了必要的技术条件,使得少儿图书馆与中小学图书馆资源共建共享也成为必然。因此,我们必须对少儿图书馆与中小学图书馆资源共享作深入的分析研究并提出相应的策略。 一。

音乐欣赏课情境教学初探

情境教学，即教师利用多种手段，创设情境，让学生通过声音（语言和音乐）、画面（图片和图像）、实物场景、氛围等全方位的感受音乐作品的丰富内涵，用血肉丰满的艺术形象浸染学生的心灵。根据教学实践，笔者归纳了以下三种情境教学方法。