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构建中学英语教师学习共同体的策略
1
作者
阮丽生
《中学生英语》
2020年第36期58-58,共1页
引言中学英语教师学习共同体是一种新型的教师学习模式,对提升教师教学能力和综合素养都有着非常重要的作用。随着新课改和素质教育的不断推进,对我国教师的教学能力和水平也提出了更高的要求。在经济社会和科学技术不断发展的今天,传...
引言中学英语教师学习共同体是一种新型的教师学习模式,对提升教师教学能力和综合素养都有着非常重要的作用。随着新课改和素质教育的不断推进,对我国教师的教学能力和水平也提出了更高的要求。在经济社会和科学技术不断发展的今天,传统的英语教学内容和方法已经不能满足教学的需求,必须通过学习共同体的模式不断提升中学英语教师的素养。
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关键词
中学英语
教师教学能力
教师学习共同体
素质教育
新课改
综合素养
学习模式
不断提升
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职称材料
题名
构建中学英语教师学习共同体的策略
1
作者
阮丽生
机构
甘肃省张掖市甘州中学
出处
《中学生英语》
2020年第36期58-58,共1页
基金
甘肃省教育科学十三五规划2019年度课题,《基于学习型组织视域下构建中学英语教师学习共同体的策略研究》阶段性成果(立项号GS[2019]GHB0870)。
文摘
引言中学英语教师学习共同体是一种新型的教师学习模式,对提升教师教学能力和综合素养都有着非常重要的作用。随着新课改和素质教育的不断推进,对我国教师的教学能力和水平也提出了更高的要求。在经济社会和科学技术不断发展的今天,传统的英语教学内容和方法已经不能满足教学的需求,必须通过学习共同体的模式不断提升中学英语教师的素养。
关键词
中学英语
教师教学能力
教师学习共同体
素质教育
新课改
综合素养
学习模式
不断提升
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
构建中学英语教师学习共同体的策略
阮丽生
《中学生英语》
2020
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