小学幼小衔接教育中学生语言运用能力培养的困境及优化措施

培养学生的语言运用能力在幼小衔接阶段尤为重要,良好的语言能力不仅有助于学生适应小学课程,还有助于学生融入小学的集体生活。文章讨论了在新课标背景下,通过幼小衔接教学培养学生语言运用能力的策略。

从阅读到“悦读”——谈如何激发低年级学生的课外阅读兴趣

《义务教育语文课程标准（2011年版）》提倡学生进行大量阅读,规定1~2年级的课外阅读总量不少于5万字。相对于整个学段来说,低年级是培养阅读习惯的重要时期。而事实上,低年级学生的课外阅读存在着诸多问题：没有养成良好的课外阅读习惯,看电视占了大部分的课外时间,识字量不多,理解力不够强……这些问题严重地影响了低年级学生阅读的热情。如何激发低年级学生阅读的热情。