四川省中学生非医疗目的使用精神活性药物调查

目的 了解四川省中学生非医疗目的使用精神活性药物情况及影响因素,为制定相关干预措施提供参考。方法 采用分层整群抽样的方法,抽取全省21个市(州)60 270名中学生进行调查。结果 调查学生中7 008名(11.63%)有非医疗目的使用精神活性药物的情况,其中高中生占比最高(13.98%);使用频率排前3位的精神活性药物分别是止咳药水、镇静催眠药和可卡因。职高(OR=1.34,95%CI:1.22~1.48)、吸烟(OR=1.26,95%CI:1.16~1.36)、饮酒(OR=1.81,95%CI:1.72~1.92)以及抑郁情绪(OR=1.47,95%CI:1.39~1.55)是中学生非医疗目的使用精神活性药物的危险因素(P值均<0.05);城市(OR=0.94,95%CI=0.90~1.00)、接受过艾滋病预防教育(OR=0.66,95%CI:0.58~0.84)是保护性因素(P值均<0.05)。结论 四川省中学生中存在不同程度非医疗目的使用精神活性药物现象,加强宣传教育可以减少该现象的发生。

STIM1对乳腺癌细胞移动的作用及机制

目的:研究STIM1在乳腺癌细胞移动中的作用及分子机制。方法:Western blot检测STIM1 Si RNA序列干扰效率;Transwell检测沉默STIM1的表达及SOCE钙信号对细胞迁移的影响;钙图分析STIM1与SOCE钙信号的关系;Western blot检测分析沉默STIM1对FAK表达及激活的影响。结果:沉默STIM1表达抑制MDA-MB-231乳腺癌细胞的迁移;MDA-MB-231细胞中存在STIM1介导的SOCE;阻断SOCE抑制乳腺癌细胞的迁移;沉默STIM1不影响MDA-MB-231细胞的FAK表达及FAK的激活。结论:在乳腺癌细胞中,STIM1通过SOCE调控细胞内钙信号而影响细胞移动,然而,STIM1调控乳腺癌细胞移动与FAK的表达或激活无关。

怎样做好初中作文范例教学——以《让生活充满感动》为例

《易传》中有云"修辞立其诚",意思是说通过建立言辞以表现自己的美好品德,作文写作也是一样,借助恰当的语言文字,将自己的思想认真的表达出来。初中生写作时间较短,缺乏充足的生活经验,使用丰富合适的范例进行课堂教学,有助于提高学生的写作水平,增加作文教学的实效性。

听读训练的意义与方法

众所周知，语文培养学生听、说、读、写四种能力，但长期以来，语文课堂都是重读写而轻听说。近年来，随着新课改的实施，口语交际能力被纳入了课堂训练的范畴，而听读能力的训练依然是被忽视的死角。

“循环日记+写作微课”对初中生写作素养提升的实践探究

从小处着眼、微处着力、细处着手,师生互动、生生触发,通过“导—写—评—改—展”几个环节,使学生在写、评、改的过程中提高语言表达和运用的能力,在评价交流过程中提高审美鉴赏能力,在展示演说过程中培养口语表达能力,从中获得丰富独特的写作体验,感受互助学习的快乐。

成都市温湿指数对心血管疾病死亡的影响

目的探讨成都市温湿指数对心血管疾病死亡的影响。方法收集2017—2020年成都市气象因素、PM_(2.5)、O_(3)和心血管疾病死亡病例数据,采用分布滞后非线性模型估算相对危险度和累积危险度,以量化温湿指数对心血管疾病死亡的影响。结果低温湿指数可增加人群心血管疾病死亡的风险,效应从滞后第2天(RR=1.016,95%CI:1.000~1.033)开始出现,持续到第11天(RR=1.021,95%CI:1.004~1.038);累积效应发生在滞后5~16 d,在第14天达到最大值(CRR=1.373,95%CI:1.196~1.577)。男性比女性更易受低温湿指数的影响。≥85岁组人群较其他年龄组更易受滞后效应的影响,最大相对风险值为1.056(95%CI:1.033~1.079),累积风险值为1.465(95%CI:1.160~1.852)。结论低温湿指数可能与成都市人群心血管疾病死亡风险的增加有关。

2015—2020年成都市缺血性心脏病死亡率及变化趋势分析

目的 了解成都市缺血性心脏病死亡情况及变化趋势。方法 收集全国疾病监测系统2015—2020年成都市缺血性心脏病数据,计算粗死亡率和标化死亡率,率的比较采用χ^(2)检验,采用年度变化百分比(APC)评价不同组别率的变化趋势,并对其进行t检验,以P<0.05为差异有统计学意义。结果 2015—2020年成都市缺血性心脏病粗死亡率为60.35/10万,呈逐年上升趋势(APC=6.29%,P<0.001),标化后年均死亡率为66.75/10万,男性逐年死亡率均高于女性(P均<0.05)。死亡率随年龄增加而上升,50~59岁人群粗死亡率年均增速最快(APC=7.79%,P<0.001)。亚型中以急性心肌梗死占比最大,超50%。结论 2015—2020年成都市缺血性心脏病死亡率呈上升趋势,应加强重点亚型和重点人群的防控。

新课改下艺术生语文教学新探

一、艺术生语文教学现状随着文化高考的形势越来越严峻，更多的学生把艺考作为走进大学的捷径。很多学生从小就开始学习画画、声乐或舞蹈等，对专业课学习兴趣浓厚，对文化课，尤其是语文课不屑一顾，认为语文是可有可无的点缀品，学与不学都一样，所以出现了课堂上睡觉、讲话、玩手机三大现象，课后作业基本绝收。考试时，选择基本靠蒙、默写基本靠抄、作文基本靠编。成绩惨不忍睹，不堪入目。

初中语文写作教学经验谈

写作是语文学习的重要组成部分,写作能力对提升学生的语文综合素质有着直接影响。在当下初中语文课堂教学中,教师写作教学的方式不对,没能真正实现写作教学的意义。本文以新课程改革为背景,从初中语文写作教学的现状和策略两个方面展开了论述,旨在推动学生写作能力的提升,以期实现初中语文写作教学的真正目的和意义。