一石激起千层浪 两指弹出万般音——感悟名师执教艺术

《语文课程标准》倡导语文教学应该重视语文课程的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向。几位名师展示了几节课,我感触颇深。导入时创设情境,引人入胜;教学过程书声琅琅,情意浓浓;结课时精心设计,追求＂课虽尽而意犹浓＂的效果。笔者就几位名师导课激趣、课堂掀高潮、结课情久远的点睛之笔,谈谈自己的收获。一、叩击心扉,一石激起千层浪课堂伊始,学生精力旺盛,注意力集中,此时教师应以趣味性、情感性教学内容为主,激发学习兴趣,

浅谈小学语文阅读预测策略教学

阅读是语文课程的重要内容,是学生获取文化知识、提高学习能力的有效途径,小学语文课程中指引学生掌握阅读策略是教学开展的重要任务。预测策略是学生接触的第一个阅读策略,教师须结合教材内容,着眼于单元整体设计,以单篇教学为重点,保证预测策略教学的有效性。本文结合教学实践经验,总结了小学语文阅读预测策略教学的有效方法。