非物质文化遗产视角下武子梅花拳传承与发展研究

文章运用文献资料法、逻辑分析法,以武子梅花拳为切入点,对其溯源承继进行梳理和历史回眸,分析武子梅花拳的当代传承,总结武子梅花拳的传承困境并进行反思,以期能够“纠偏扶正”。为武子梅花拳的发展找准“着力点”,为其探索出更好的传承与发展路径,为其他拳种传承与发展提供经验,为地方非物质文化遗产的发展尽力。

中小学武术师资培养研究

运用文献资料法等,对我国中小学武术师资培养进行研究。主要结论:武术教师人数严重缺乏;武术教师专业水平有待提高;武术教师科研能力较低;武术教师教授内容枯燥单调;武术教师继续教育缺乏。建议:建立完善的培训制度;主管部门提供政策和经费的支持;高校培养与岗位需求要统一;选拔教师要合理;要保持终身持续性教育。

人文精神培养视阈下高校跆拳道教学改革研究

运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,从我国高校跆拳道教学中人文精神培养的现状入手,对跆拳道项目特点与人文精神培养的价值进行分析。研究认为,在新时代素质教育的背景下,高校跆拳道教学要着眼于培养学生的人文精神,强化跆拳道精神宣传,在跆拳道教学中增加人文情怀,营造跆拳道文化氛围,融入人文精神的培养,提高人文精神在跆拳道教学中的比重,从而推动教学效果的进步。

武术与跆拳道学习动机的比较研究

以社会学为视野探索青少年学习武术与跆拳道的动机,采用文献资料法、调查法、数学法和比较法对青少年学习武术与跆拳道的内部动机、外部动机进行分析与研究。总结其中的共同点与不同之处,探究二者之间的关系,分析青少年崇跆拳道、冷武术的原因,旨在为武术快速、健康发展提供理论参考。

跆拳道传统护具与电子护具的比较研究

运用文献资料法、比较法等方法,从跆拳道的技术体系、战术体系、裁判员执法三个方面对传统护具与电子护具进行比较研究。结果表明:技术体系中,传统护具比赛时基础腿法是主流。电子护具比赛时腿法呈多元化发展;战术体系中,传统护具以防守反击为主,主动进攻为辅。电子护具以攻防反一体化为发展趋势;裁判员方面,传统护具比赛时裁判员执法存在瑕疵。电子护具比赛时裁判员执法以科技引导比赛。

河南省跆拳道竞技裁判员队伍研究

采用文献资料法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法,对河南省跆拳道运动协会注册的专业裁判员进行研究。结果表明,学习与培训机会比较少,竞赛规则的熟悉程度参差不齐,裁判员流动性比较大。鉴于此,从培训次数、交流平台、实践方面提出河南省跆拳道竞技裁判员队伍发展的建议与对策。

民间武术社团现状与对策研究

运用文献资料法、逻辑分析法对民间武术社团进行研究。从政府层面、社团层面分析民间武术社团发展的困境,针对所呈现出来的问题进行研究,从政策法规、社团建设、融资渠道、人才建设四个方面提出对策,为更好地促进民间武术社团的发展提出理论基础,以期为民间武术社团的发展提供借鉴。

中小学生学习跆拳道动机研究

中小学生处于生长发育的高峰期,参加体育锻炼能够有效促进青少年健康成长,是全面提高身体素质的有效途径。跆拳道作为一种休闲运动,培养学生自信、自律的意志品质,深受广大中小学生的喜爱。通过文献资料法、专家访谈法、调查法、统计法对平顶山市中小学生学习跆拳道的动机进行调查研究,研究发现学习跆拳道的主要动机是强身健体、防身自卫、娱乐兴趣、提升素养及家长要求。

武馆与跆拳道馆比较研究

武馆有着特殊教育与传承功能的一个场馆,源于社会服务于社会,社会的变迁影响武术发展,武术发展决定武馆的变化。运用文献资料法、调查法、比较法,从基本情况、馆内情况、教练、学员和其它方面入手对武馆与跆拳道馆进行比较研究。结果表明:基本情况比较为传统的坚守与现代的冲击;馆内情况比较为被动的陈旧与积极的时尚;教练方面比较为师徒式教练与朋友式教练;学员方面比较为无意的表现与有意的规范;其它方面比较为严肃的氛围与开心的源泉。

“互联网+”视域下高校武术教学研究

通过对现有研究成果的整理和分析发现,当前高校武术教学依然采取传统、单一的教学模式,难以真正调动学生参与武术活动的积极性,并且与其最初所树立的目标也极不相符,从而直接影响了高校武术教学的效果。目前我国正处于信息化飞速发展的时期,“互联网+”模式的发展为多个行业注入了新的动力。而高校武术教学长期处于传统教学模式的桎梏下,应当充分借助“互联网+”模式的发展实现自身的突破。本研究以“互联网+”视域下高校武术研究作为研究对象,通过对高校武术教学以及“互联网+”模式的深入探索,认为当前高校武术教学存在教学模式的单一、理论教学不足、场地设施和师资力量薄弱、体育氛围单调等问题;并且结合“互联网+”模式的发展经验,提出了促进高校武术教学的有效途径。

新时代我国高校跆拳道教学创新发展探骊

大学体育是当前我国高校学生的必修课程,对于促进大学生身心健康发展、培养坚强的意志品质有着极为重要的实践价值,对于培养我国大学生成为全面的社会需求人才也有一定的现实意义。跆拳道作为我国奥运战略的潜力优势项目,近年来已经成为许多高校体育课程的重要组成部分。本研究在时代背景下对当前我国高校跆拳道教学进行了剖析,认为存在学生参与意识薄弱、教学方法单一、教学资源不足、学习氛围枯燥等诸多现实问题;并在此基础上充分结合我国新时代的发展背景,从理论学习、师资力量、场地设施以及教学体制改革等方面提出了促进我国高校跆拳道教学创新发展的有效对策。

我国体育传统项目学校体育发展路径的创新研究

我国体育传统项目学校肩负着开展青少年体育和竞技体育后备人才培养的双重使命,对于体教融合模式的实施倍加渴求。本研究采用文献资料法、调查法、逻辑分析法等,对体育传统项目学校体育进行了深入研究。根据体育传统项目学校体育发展的现状,结合体教融合提出的背景,并对世界体育强国体教融合实施的经验进行分析,得到了有益启示。针对当前体育传统项目学校存在的问题,本研究结合体教融合理念进行了深入剖析,提出以下改革路径:厘清概念,明晰体育本质目标;坚持健康第一,实现“以体育人”;采取多元化方法,加强师资力量建设;激励社会多方联动,营造青少年体育环境。

体教融合视域下体育传统项目学校发展困境的初探

我国体育传统项目学校肩负着开展青少年体育和竞技体育后备人才培养的双重使命,对于体教融合模式的实施倍加渴求。本研究采用文献资料法、调查法、逻辑分析法等,对体育传统项目学校体育进行了深入研究。根据体育传统项目学校体育发展的现状,结合体教融合提出的背景,并对世界体育强国体教融合实施的经验进行分析,得到了有益启示。研究结论表明,我国体育传统项目学校体育普遍存在理论研究缺失导致概念混淆、成功经验稀缺致使无从借鉴、资源配置匮乏影响学训效果、学训矛盾凸显限制个体选择等问题。

非物质文化遗产视角下武术传承人保护机制探究

本文运用文献资料法结合社会对于武术的认知,深入分析武术传承人所面临的困境,进一步探寻出改善武术传承人保护机制的方法,分别为国家政策的支持、引导主流价值观的心理认同、注重传承场域的营造、做好传承人影像及口述史料留存、发挥媒体的积极作用、将武术引入各级教育,以期为武术传承人的保护提供一些理论依据。

高职院校跆拳道运动队建设现状与对策探究

高职院校是我国教育的重要组成部分,做好高职教育对国 家发展有很大帮助。本研究以高职院校跆拳道运动队为研究对 象,通过文献法、访谈法并且结合自身在高职院校跆拳道运动 队中的实际工作经验,深入分析高职院校跆拳道运动队建设的 现状,找出高职院校跆拳道运动队存在的问题,提出相应解决 对策,为广大高职院校学生提供更好的跆拳道教学环境,旨在 更好地促进高职院校跆拳道运动队建设,从而为我国其它领域 的跆拳道队伍建设提供一定的借鉴。

发展视角下民间传统武术的路径创新探究

武术是中华文化的组成部分,是中华民族的瑰宝,在传统 文化的熏陶中逐渐成长起来,蕴含了深厚的民族精神,融合了 传统文化的哲理,逐渐形成武术独特的魅力。本研究运用文献 法、调查法、逻辑法,对我国民间传统武术的传承与发展进行 研究。通过总结制约民间传统武术发展的因素,为民间传统武 术的发展制定了以下“路径创新”:

河南省跆拳道裁判员选拔体系研究

本文运用了文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对河南省跆拳道裁判员选拔体系进行研究。以河南省跆拳道赛事简述与分类为切入,分析跆拳道裁判员选拔体系的培训、晋升、选派、奖罚情况,针对存在的问题提出发展对策,以期为河南省跆拳道裁判员队伍可持续发展提供一些理论依据。

跆拳道下劈技术结构分析及在实战中的应用

在跆拳道比赛中随着新规则的颁布，运动员对击头技术的频繁使用，而下劈技术在比赛中出现的次数也越来越多，甚至可能决定一场比赛成败的关键。本文通过参考文献、观察录像等方法对跆拳道下劈技术的结构进行分析，将下劈腿法在比赛中合理应用及战术特点提一些建议，目的是为运动员提供一些有价值的意见，让下劈技术在实战中更好的运用。

社会发展视角下当代学校武术教育的回顾与反思

本文运用文献资料法,从我国当代学校武术教育回顾入手,对当代学校武术教育所呈现出来的问题进行分析。结果显示,武术教育中师资力量的不足、教课方法的陈旧落后、教学内容的枯燥无味和学生积极性不高,都是严重制约我国武术教育发展的问题所在。本文针对目前所呈现出来的问题进行研究,为武术教育改革提出一点自己的拙见。

武术段位制标准化对传统武术的促进

本文运用文献资料法、比较法,从当前中国武术发展的核心"标准化建设"出发,对武术段位制的内容与价值进行具体阐释,对武术段位制的管理体系和技术体系与传统武术的管理体系和技术体系进行比较。通过对武术段位制科学化、层次化、人性化的探讨段位制对传统武术的促进,旨在为传统武术的健康、科学发展提供理论借鉴。