“阳光教育”园本课程开发的实践与反思

园本课程是幼儿园以国家的教育政策为指导,从实际出发,切实考虑本园的条件和幼儿现状等因素,联系社会力量共同参与,以支持、满足和促进幼儿发展为根本目的的课程体系。本文通过对幼儿园“阳光教育”园本课程开发实践的分析,提出园本课程开发实践的经验与反思。

运用电教媒体 开展幼儿音乐教育

音乐教育作为艺术教育的一种实施方式，在幼儿园教育工作中占着极其重要的地位。由于幼儿年龄偏小，各方面的能力都还没有发展完善，如果要对幼儿实施较深层次的教育影响只能是一种设想，而无法真正施行。但是，人类对于音乐的敏感可以说是与生俱来的，所以，通过音乐的影响达到教育幼儿的目的是一种较为可行的办法。那么，怎样才能开展好音乐教育活动？

恰当的方法，多样的形式——幼儿园实施健康教育的策略

我国学前教育纲领性文件《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）“健康领域解读”（教育部组织编写）唯一执笔者顾荣芳教授提出．幼儿健康教育在整个幼儿教育体系中具有其他教育不可替代的重要意义。那么，怎样对幼儿实施健康教育．才能更加有效促进幼儿发展呢？

多媒体技术在幼儿园中的运用

多媒体技术强化幼儿园管理我园创建于1989年，1990年正式开园，现有18个班级，780余名在园幼儿，教职工70余名，是新余市规模最大的省级示范性幼儿园。十余年来．我园十分重视多媒体技术的运用，取得了一定的成效。

如何有效地促进教师记录、反思与实践的主动性

本文论述了如何拍导教师进行文案记录，通过一系列措施提高教师记录积极性，最终使教师的教学水平得到提升。

阳光育人 育阳光人

新余市城北幼儿园创办于1990年,现有21个班级,教职工100人。该园以“把阳光的种子,播撒在孩子的童年”为办学宗旨,坚持“阳光育人、育阳光人”的教学理念,先后获“江西省示范性幼儿园”“江西省人民满意十大品牌幼儿园”“江西省五一巾帼标兵岗”等荣誉称号。该园多层次、多形式组织教师培训,教师综合素质日益提高。

幼儿园班级自制图书的实践探索

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：＂要利用图书、绘画等多种方式,引导幼儿对阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写的技能。＂可见,作为早期阅读的一项内容,自制图书在培养幼儿前阅读能力等方面起着重要作用。那么,幼儿园教师应如何有效组织幼儿开展自制图书活动呢？一、提供适宜材料,激发幼儿兴趣为了激发孩子们自制图书的兴趣,加强动手能力,我们在班级图书角投放自制图书材料,

家园同步,有效预防幼儿龋齿

一、研究背景 龋齿是学龄前儿童常见的一种慢性口腔疾病,世界卫生组织把龋齿列为危害人类健康的三大常见病之一。据调查,我国5岁儿童患龋率高达76.55%,也就是说,平均每10个儿童就有近8个至少有一颗龋齿。医学研究表明,乳牙龋齿的危害很多,它影响着身体发育、面部发育和恒牙的健康。近几年来,我园幼儿患龋率逐年增长。

让幼儿园教师在写作与反思中成长

《幼儿园教师专业标准(试行)》明确指出,幼儿园教师在教育工作中应主动收集、分析相关信息,并不断进行反思,改进保教工作,同时应制订个人专业发展规划,通过学习、实践、反思,不断提高自身专业素质,从而为学前教育质量的提升和幼儿一生的健康发展打下良好的基础。因此,幼儿园教师除了日常的教学工作,也要不断提升自身的专业能力。笔者认为,幼儿园教师可以在写作与反思中促进自身的专业成长。