激发小学生学习动机的内外因因素和有效措施分析

学习动机是促进学习的原始动力,是一种需要内外因结合的综合因素。我们认为小学生尤其是一二年级的小学生的学习动机主要应该以外部激励为主。通过不断的、有效的激励手段促使学生尽快地产生内在的学习兴趣。教师和环境的因素对低年级小学生的影响尤其巨大;学生激励措施和方法的制定更要符合他们的年龄特点和成长需要。