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圆锥曲线上四点共圆的一个充要条件
被引量:
6
1
作者
阮士杏
邹生书
《中学数学研究》
2012年第6期23-25,共3页
题目 如图1所示,AB,CD是中心为点D的椭圆的两条相交弦,交点为P.两弦AB,CD与椭圆长轴的交角为∠1,∠2,且∠1=∠2.求证:|PA|·|PB|=|PC|·|PD|.
关键词
充要条件
四点共圆
圆锥曲线
相交弦
椭圆
CD
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职称材料
“两边夹逼”策略助你突破思维瓶颈
被引量:
1
2
作者
阮士杏
邹生书
《中学数学研究》
2009年第8期24-26,共3页
在不等式中有一个显而易见的性质“若口≤x≤a则x=a”,这就是不等式的“两边夹”性质,此性质的一个应用便是数列极限‘的两边夹法则.在解决某些数学问题时,可由题意列出若干个不等式,然后运用夹逼性质“逼”出某个变量的值,从而...
在不等式中有一个显而易见的性质“若口≤x≤a则x=a”,这就是不等式的“两边夹”性质,此性质的一个应用便是数列极限‘的两边夹法则.在解决某些数学问题时,可由题意列出若干个不等式,然后运用夹逼性质“逼”出某个变量的值,从而实现由不等向相等、由变量向常量的转化,这是在不等中寻找相等关系的重要途径.本文通过典型例题浅谈“两边夹逼”策略在突破思维瓶颈成功解题的应用.
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关键词
“两边夹”
思维
相等关系
不等式
数学问题
数列极限
典型例题
性质
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职称材料
极限思想解题探究
3
作者
邹生书
阮士杏
《中学理科(综合)》
2008年第6期56-57,共2页
中学数学渗透极限思想的素材很多,如直线、平面、平行线、平行平面的定义、正切函数、双曲线的渐近线,球的体积和表面积公式的推导、导数的几何意义、函数和数列极限的定义。等等,无不包含着极限思想的渗透和运用.
关键词
极限思想
解题探究
正切函数
中学数学
面积公式
几何意义
数列极限
平行线
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职称材料
题名
圆锥曲线上四点共圆的一个充要条件
被引量:
6
1
作者
阮士杏
邹生书
机构
湖北省阳新县高级中学
出处
《中学数学研究》
2012年第6期23-25,共3页
文摘
题目 如图1所示,AB,CD是中心为点D的椭圆的两条相交弦,交点为P.两弦AB,CD与椭圆长轴的交角为∠1,∠2,且∠1=∠2.求证:|PA|·|PB|=|PC|·|PD|.
关键词
充要条件
四点共圆
圆锥曲线
相交弦
椭圆
CD
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“两边夹逼”策略助你突破思维瓶颈
被引量:
1
2
作者
阮士杏
邹生书
机构
湖北省阳新县高级中学
出处
《中学数学研究》
2009年第8期24-26,共3页
文摘
在不等式中有一个显而易见的性质“若口≤x≤a则x=a”,这就是不等式的“两边夹”性质,此性质的一个应用便是数列极限‘的两边夹法则.在解决某些数学问题时,可由题意列出若干个不等式,然后运用夹逼性质“逼”出某个变量的值,从而实现由不等向相等、由变量向常量的转化,这是在不等中寻找相等关系的重要途径.本文通过典型例题浅谈“两边夹逼”策略在突破思维瓶颈成功解题的应用.
关键词
“两边夹”
思维
相等关系
不等式
数学问题
数列极限
典型例题
性质
分类号
O122.3 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
极限思想解题探究
3
作者
邹生书
阮士杏
机构
湖北阳新县高级中学
出处
《中学理科(综合)》
2008年第6期56-57,共2页
文摘
中学数学渗透极限思想的素材很多,如直线、平面、平行线、平行平面的定义、正切函数、双曲线的渐近线,球的体积和表面积公式的推导、导数的几何意义、函数和数列极限的定义。等等,无不包含着极限思想的渗透和运用.
关键词
极限思想
解题探究
正切函数
中学数学
面积公式
几何意义
数列极限
平行线
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G633.63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
圆锥曲线上四点共圆的一个充要条件
阮士杏
邹生书
《中学数学研究》
2012
6
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职称材料
2
“两边夹逼”策略助你突破思维瓶颈
阮士杏
邹生书
《中学数学研究》
2009
1
下载PDF
职称材料
3
极限思想解题探究
邹生书
阮士杏
《中学理科(综合)》
2008
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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