善用教材资源,练好小说文体

要问每一年高考最引人关注的题目,非占分数最高的作文莫属。为什么高考作文题会引起人们如此的关注,笔者想除了它占的分数最高以外,还因为它最能够检测出一名学生的知识水平和文化底蕴。事实也确实如此,每一年都有一批出类拔萃的作文被选出来,一批才华出众的学生脱颖而出。然而,笔者对这些优秀的作文进行研究发现,在体裁上绝大多数是散文和议论文,而选择小说这种体裁的优秀作文凤毛麟角。

攻玉无需它山石——利用教材文本,教会学生写人

当下语文教师总是说现在学生的写作水平越来越差了，教师之所以发出这样的感叹，笔者认为最主要的原因是学生没有掌握写作的方法和技巧。那作为教师应该如何去改变这种现状，让学生尽快地掌握写作的方法呢？如利用大量的课外材料去总结方法来教学，这实在舍近求远，因为语文教材中就有很多写作方法可用。 下面就是笔者利用课本，从文本中挖掘素材、总结出的方法。首先要让学生了解，写人一定要突出人物的个性，这样人物的形象才鲜明、生动，才能让读者有如见其人、如闻其声之感。那么什么是人物的个性特征呢？个性特征就是指一个人的性格、思想、品质、行为、习惯等。它是在特定的环境和生活经历中形成的。由于每个人的生存环境和生活经历不同，所以人与人之间存在个性差异。表现在人物的身上就是他们的外貌、神态、动作、语言、心理等方面的差异。 那怎样写才能凸显人物个性呢？其实我们的教材中就有很多很好的写人方法。